纯净女孩身上的“异味”.pdf

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1、又一个新学年到来了，许多为人父也听话，闷头读书。可开学才一个多母者开始绷紧自己作为“督学”的神经，月，孩子就非要换班不可。我们也不知要为儿女的学业加油助威。殊不知，这时为什么，只听她说在班上不能集中精的孩子更需要的是心灵的关怀。去年新力听课。我们就请求学校给她换了班。学年开学不久，我接待的一次心理咨询可是，才刚过三天，她又说还是不行，个案，相信能给大家深刻的警示。连学校都不愿去了。问她为什么，她说那是十月的一天，我接待了一对来是她身上有异味。我们家里谁也没有访的父女。按照常闻到她身上有什么异味。她说跟我们规，我分别与他们讲也讲不明白，随后就只是哭。我们也进行了交流。不敢再说什么了

2、。孩子从小就很乖顺，纯净女孩身上的“异味”■天津马志国父亲介绍一门心思念书，可现在怎么不想上学说：“孩子一向了？没办法，我们只能来求您帮助了。”刻苦好学，今随后，我和女孩进行沟通。她是一年凭自己的实个文气纯净的女孩。女孩似乎也不清力考入了重点楚自己的心结到底在哪里，我就请她高中。我们和随便谈谈。以前一样，入女孩开始了轻声细语的诉说：“我学前就告诫孩是以全校第四名的成绩考进高中的。过子，到了新学去学习一向特好，在班上不论男生女校一定要继续生，对我都很好。但是，入学不久的一次努力，只有学考试，成绩到了班上的中下游，我心情习好了，老师很不好，觉得同学们不愿理我了。我的和同学才会喜同桌是

3、一个男生。那天经过他身边的时欢你，你才是候，我看见他好像用手掩了掩鼻子，还好女孩。孩子扇动着，我就感到我身上有气味，好像64谚语精选直木先伐，甘井先竭。身心关怀是脚的臭味。后来，我觉得大家都知道嗅，在家里并不这样。就是说，她的幻嗅了我身上有味，不愿接近我，离我远远是阶段性的。而且，还有一个特别值得的。特别是男同学，更是对我窃窃私语，注意的重要细节，就是女孩出现幻嗅时我听到他们好像在议论我身上的异味。总是有男生在身旁。看来，与其说是女我整天感到非常压抑，精神紧张，而且孩感觉自身有异味，不如说是感觉别人听不进课了，就是这样我才换班的。可觉得她身上有异味，她对自身有异味的换班后，好像这

4、个班的同学也全知道我感觉，不过是受了来自同学的也许无意身上有味。以前那个男生怎么这么坏，的掩鼻动作的暗示。根据以上种种情况把我身上有味的事情传给了这个班的判断，女孩的幻嗅不是精神病症状。男生？这下我更受不了了。走进教室我那么，女孩的幻嗅到底是怎么回事心里就非常压抑，甚至见到校门都害呢？心理学告诉我们，幻觉常常有某种怕。家里人说我身上没有异味，我回到象征意义。女孩的幻嗅也有象征意义。家里后也不觉得有味。可是，只要坐在象征意义是什么呢？针对女孩的情况，教室里，同学们都能闻到，我也能闻到。我决定采取意象对话法交流。想像中的我到底是怎么了？我该怎么办啊！”意象可以反映人的意识中或潜意识中

5、说到这里，女孩的泪顺着脸颊静静的心理活动，具有象征意义。意象对话地滑落下来。就是用想像中的意象进行交流。女孩感觉身上有“异味”，这是怎么我们的意象对话是这样进行的。回事？在心理学上，这种感觉叫幻嗅，是我说：“我们做一个想像练习好吗？幻觉的一种。幻觉是指没有现实刺激物请闭上眼睛，平心静气，让心里的杂念作用于相应的感觉器官而出现的一种减少。然后放松身体，调缓呼吸，想像自虚幻的感知体验。幻嗅就是出现某种虚己沿着一个楼梯向下走，四周光线不是幻气味的感觉，常常是一种难闻的气很亮。在楼梯拐角处有一面大镜子。在味，如腐臭味、腥味、焦味以及刺鼻的化想像中，你在镜子中看到的不是你自学药品味等，从而

6、伴有掩鼻或皱眉动己，而是另一个面目，另一种形态，不要作。幻觉常常是精神病的症状之一。但想应该是什么样子，而是等着这个镜中是，女孩的幻嗅并非精神病的症状。正形象慢慢地清晰起来。”常人在某种特殊的状态下也会出现短女孩合作得很好，她说镜子里看到暂的幻觉。作为精神病症状的幻觉，多的是昏暗的光线中一个瘦弱、矮小、面为幻听，幻嗅很少见，有也多是指向外黄肌瘦的女孩。界，而不是像女孩这样指向自身。更重这个镜中的形象便是女孩的心灵要的是，女孩的幻嗅具有明显的选择面貌。很明显女孩的心理健康状况非常性，她只是在学校和同学一起时才有幻不好，集中地表现为自我否定，也就是谚语精选好鼓一打就响，好灯一拨就亮。

7、65身心关怀不能接纳自我。因此，她看到的是一个两性关系心理的困扰。那张男女合影照没有魅力的形象。意象对话证实了我的片为这些有关两性关系的象征意义提供推测，女孩幻嗅的象征意义很清楚了：了线索。不难理解，女孩正值怀春的年与想像中看到的自我意象一样，“有异华，春情萌动的心灵，对两性关系异常敏味”成了她是“不受欢迎的女孩”的象感，特别关注自己在别人尤其是异性同征。那么，女孩为什么只在学校特别是学心中的形象，关注自己在异性那里是在男生身旁时，才感觉有异味？否有魅力。生活中，少男少女对性魅力