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时间:2020-05-09
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1、短稿撷其DL』AN0AO>dEY[N0周三一进幼儿园楼门,就看到通豪说:“可这游戏一点也不好玩,光按知上写着:周五检查音乐游戏。我想,老师说的做,我想躲在桌子下藏起来坏了,这段时间光忙上课,好久没做也不行。”马嘉一说:“就是,我藏得好音乐游戏了,得赶快去练练。没让小花猫抓住,跳两下都不行。”张一上课,我就告诉了孩子们:“今晓涵说:“咱们自己在这里玩吧。”冯天老师要带大家做游戏。”话音刚落,一帆说:“不行,老师看见了,吵咱们孩子们立刻欢呼起来,又是鼓掌。又怎么办?”听了孩子们的话,我感到非是蹦跳。我告诉他
2、们:“今天做游戏。常愧疚,刚才那样做真是有些过分你们必须遵守游戏规则。老师叫你演了,于是我决定和孩子们谈一谈,征什么你就演什么,不能乱喊乱叫,否求一下他们的意见和对游戏的看法。口姬则就不做游戏了。”说完,我就给孩子我说:“老师知道你们最喜欢游淑们讲了游戏规则,给他们分好组,就戏了,来,说说你们的想法。”孩子们芳开始做“小花猫和灰老鼠”的游戏了。一听让他们说自己的想法,都争先恐游戏进行得还算比较顺利,但游后地说起来,杨可正说:“老师,你天戏中有几个调皮孩子没按要求做。游天带我们做游戏好吗?”刘振坤说:戏要
3、结束时,没被小花猫抓住的灰老“对,对,老师,我最喜欢扮演小花猫鼠立刻欢呼起来,他们高兴得又喊又了。”房雅欣说:“你能让我们自己表叫,有的还在教室里乱跑,我连忙制演吗?”韩一恒说:“我也想自己设计止,可不管我怎么说,他们依然又蹦动作。”听了孩子们的话,我想,是啊,又眺,就是安静不下来。我忍不住大孩子们那么喜欢游戏,我们总是强调声喊道:“叫,叫,再叫你们以后就别幼儿是活动主体,可却不能真正体现陷入了深思:游戏是孩子们最喜欢的想做游戏了。”我这一嗓子喊出去还出来,现在就让孩子们按照自己的意活动,是他们快乐童年
4、的伴侣,但平真管用。孩子们顿时安静下来.都呆愿设计动作,自由游戏吧。时的教育活动我们更看重上课,没有呆地看着我,有点不知所措。我缓和于是我告诉他们:老师给你们准给他们提供充分的游戏时间,即使有了一下语气说:“不是告诉你们了,别和孩备材料子,你们抢自己设计游动作表演。这时间,他们也不能自主游戏,孩子们乱叫,就是不听,再喊以后就不做游次孩子们表演得都非常投入,有的两做什么、说什么、用什么,都是老师说戏了。你们还想做吗?”“想。”孩子们人双手搭起来做老鼠洞,有的三人挤了算,在游戏中给他们附加了太多的异口同声。
5、我说:“那好,我们再做一在一起做粮仓,曹国豪还做了一个小任务,在这样的游戏中,孩子们的想遍,不过这次一定要按老师讲的去老鼠指偶戴在手上,既滑稽又可爱,象力、创造力怎能实现主动性发展做,不能再乱了,记住了吗?”看到我刘振坤撕了几个纸条卷起来粘在嘴呢?只有为孩子们创造一个有选择、一脸严肃的表情。孩子们默默地点点上,做小花猫的胡子。当小花猫出场多元化、不受限制的活动空间,给他头。游戏开始了,这次孩子们不乱了,时,小老鼠们躲藏的姿势更是千姿百们自由尝试的机会、自由游戏的时可是也没有了El0才的激情,他们都面态,
6、有的趴在地上,有的抱头蹲在地间,他们才能主动积极地去发现、去无表情,机械地表演着我设计好的动上,有的钻进桌子下面⋯⋯而韩一恒创造,而且还会互相启发、互相学习,作。练习了几遍,孩子们的表演已经表演小花猫咬老鼠的动作,更是把对不断进发出智慧的火花。游戏是孩子非常熟练、整齐了我满意地笑了。老鼠这个大坏蛋的恨意表达得淋漓的,我们要做的不是和孩子抢游戏,下课后,我去给孩子们倒水,听尽致。而是把游戏还给孩子。到几个孩子在小声地议论。杨可正孩子们尽情地玩着、笑着,看着说:“要是天天做游戏就好了。”曹国他们那一张张可爱
7、的笑脸,我不由得(作者单位:山东省莘县实验幼儿园)2014年9月刊
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