别和孩子抢游戏-论文.pdf

《别和孩子抢游戏-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、短稿撷其DL』AN0AO>dEY[N0周三一进幼儿园楼门，就看到通豪说：“可这游戏一点也不好玩，光按知上写着：周五检查音乐游戏。我想，老师说的做，我想躲在桌子下藏起来坏了，这段时间光忙上课，好久没做也不行。”马嘉一说：“就是，我藏得好音乐游戏了，得赶快去练练。没让小花猫抓住，跳两下都不行。”张一上课，我就告诉了孩子们：“今晓涵说：“咱们自己在这里玩吧。”冯天老师要带大家做游戏。”话音刚落，一帆说：“不行，老师看见了，吵咱们孩子们立刻欢呼起来，又是鼓掌。又怎么办?”听了孩子们的话，我感到非是蹦跳。我告诉他

2、们：“今天做游戏。常愧疚，刚才那样做真是有些过分你们必须遵守游戏规则。老师叫你演了，于是我决定和孩子们谈一谈，征什么你就演什么，不能乱喊乱叫，否求一下他们的意见和对游戏的看法。口姬则就不做游戏了。”说完，我就给孩子我说：“老师知道你们最喜欢游淑们讲了游戏规则，给他们分好组，就戏了，来，说说你们的想法。”孩子们芳开始做“小花猫和灰老鼠”的游戏了。一听让他们说自己的想法，都争先恐游戏进行得还算比较顺利，但游后地说起来，杨可正说：“老师，你天戏中有几个调皮孩子没按要求做。游天带我们做游戏好吗?”刘振坤说：戏要

3、结束时，没被小花猫抓住的灰老“对，对，老师，我最喜欢扮演小花猫鼠立刻欢呼起来，他们高兴得又喊又了。”房雅欣说：“你能让我们自己表叫，有的还在教室里乱跑，我连忙制演吗?”韩一恒说：“我也想自己设计止，可不管我怎么说，他们依然又蹦动作。”听了孩子们的话，我想，是啊，又眺，就是安静不下来。我忍不住大孩子们那么喜欢游戏，我们总是强调声喊道：“叫，叫，再叫你们以后就别幼儿是活动主体，可却不能真正体现陷入了深思：游戏是孩子们最喜欢的想做游戏了。”我这一嗓子喊出去还出来，现在就让孩子们按照自己的意活动，是他们快乐童年

4、的伴侣，但平真管用。孩子们顿时安静下来．都呆愿设计动作，自由游戏吧。时的教育活动我们更看重上课，没有呆地看着我，有点不知所措。我缓和于是我告诉他们：老师给你们准给他们提供充分的游戏时间，即使有了一下语气说：“不是告诉你们了，别和孩备材料子，你们抢自己设计游动作表演。这时间，他们也不能自主游戏，孩子们乱叫，就是不听，再喊以后就不做游次孩子们表演得都非常投入，有的两做什么、说什么、用什么，都是老师说戏了。你们还想做吗?”“想。”孩子们人双手搭起来做老鼠洞，有的三人挤了算，在游戏中给他们附加了太多的异口同声。

5、我说：“那好，我们再做一在一起做粮仓，曹国豪还做了一个小任务，在这样的游戏中，孩子们的想遍，不过这次一定要按老师讲的去老鼠指偶戴在手上，既滑稽又可爱，象力、创造力怎能实现主动性发展做，不能再乱了，记住了吗?”看到我刘振坤撕了几个纸条卷起来粘在嘴呢?只有为孩子们创造一个有选择、一脸严肃的表情。孩子们默默地点点上，做小花猫的胡子。当小花猫出场多元化、不受限制的活动空间，给他头。游戏开始了，这次孩子们不乱了，时，小老鼠们躲藏的姿势更是千姿百们自由尝试的机会、自由游戏的时可是也没有了El0才的激情，他们都面态，

6、有的趴在地上，有的抱头蹲在地间，他们才能主动积极地去发现、去无表情，机械地表演着我设计好的动上，有的钻进桌子下面⋯⋯而韩一恒创造，而且还会互相启发、互相学习，作。练习了几遍，孩子们的表演已经表演小花猫咬老鼠的动作，更是把对不断进发出智慧的火花。游戏是孩子非常熟练、整齐了我满意地笑了。老鼠这个大坏蛋的恨意表达得淋漓的，我们要做的不是和孩子抢游戏，下课后，我去给孩子们倒水，听尽致。而是把游戏还给孩子。到几个孩子在小声地议论。杨可正孩子们尽情地玩着、笑着，看着说：“要是天天做游戏就好了。”曹国他们那一张张可爱

7、的笑脸，我不由得(作者单位：山东省莘县实验幼儿园)2014年9月刊