创新传承举措 彰显非遗活力——探索精彩邗江非物质文化遗产保护传承新体系-论文.pdf

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1、·非遗研究·大众文艺创新传承举措彰显非遗活力——探索精彩邗江非物质文化遗产保护传承新体系杭晓燕(邗江区文体新局225100)邗江的文化内容丰富而精彩，脉络清晰而强大，从吴王夫差性传承，着力推进政府、企业、个人三者联动，探索国助民办、开邗沟、筑邗城起，邗江非物质文化遗产笔墨相承、口耳相传，合作联办、民企民办等多元投入与运行机制。合作联办模式的根系民间而不衰，流芳百世而常青，备具特色的非物质文化遗产基础是合作各方加强组织、整合资源，发挥整体优势。扬州双东成为精彩邗江的文化瑰宝。创新非遗保护和传承举措是建设文化街就是一条集中展示扬州非遗代表作品

2、的展示平台，邗江可以围强区、打造精彩邗江的重要手段。加快非物质文化遗产的保护和绕文化旅游基础较好，历史文化积淀深厚的乡镇，如瓜州镇、甘利用，加大民族优秀和精彩文化的传承和弘扬，是我们文化人的泉街道等，都有很好的文化底蕴、历史遗存和文化项目，邗江可光荣职责。以宏观布点，在整体规划和项目策划中，将非遗展示一条街(非近年来，随着“文化扬州”建设的推进，在区委、区政府的遗主题版块)，很好的规划进来，实现本土文化和旅游产业的结正确领导下，全面启动了非物质文化遗产保护工作，培育并建立合，实现非遗保护的竞争力。起一支具有较高业务水平和专业技能的保护工作

3、队伍，扎实全面3．推进非遗生产性保护，形成企业推进产品和产业的平台。地开展了非物质文化遗产普查工作。我区非遗保护工作坚持“保非物质文化遗产生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”的方针，开展了一系以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，借助列的工作，取得了一定的成绩，常规【作稳步推进，保护思路持生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为续创新，社会影响不断扩大。多年来，通过一代又一代文化人的文化产品的保护方式。邗江可以对一些民众基础较强，并有一定努力，邗江区众多的非遗财产得到

4、充分挖掘、保护和传承，我区社会需求的非物质文化遗产项目，采取保护核心技艺、完善相关有省级非遗项目3项、市级非遗项目22项、区级非遗项目73项，产品和刺激市场需求等环节进行生产性保护，把文化资源转化为并汇集普查成果编辑出版了《邗江区{E物质文化遗产普查资料汇经济资源。设立文化产业发展专项基金，推动文化产业发展。如编》，集学术性、知识性、普及性于一体，以飨读者。“古筝艺术”这个项目，传承人槐泗镇扬州民族乐器研制厂厂长当前，文化建设进入大发展大繁荣时期，党的十八大提出文田步高，主营古琴、古筝，年产值2000万，杨庙镇雅韵琴筝有限化强国战略，高度

5、重视文化事业和产业的发展。建设幸福邗江，公司年产值2600万。我们要以丰富琴筝文化为载体，发展琴筝文打造“精彩”邗江，需要我们非遗保护工作者不断创新思路，扎化产业，加大对重点琴筝企业扶持力度，鼓励现有琴筝企业做大实推进非遗保护和传承。我们的工作思路是：实现“四个一”目做强，形成特色鲜明的琴筝文化产业聚集区。此外，依托邗江几标，构建“三位一体”模式，打造“三大活力”平台。今后的工大文化产业园区，举办非物质文化遗产大型展览展示，提供展示作中，我们在做好“四个一”，即完成一套普查资料汇编丛书、和招商的平台，实现非遗保护的创造力。一个档案资料室、

6、一个珍贵实物陈列厅、一个数据库的基础上，4．推进非遗全民化参与，构建社会保护自觉和自省的平台。可以借鉴先进地区做法，结合新邗江的历史文化实际，有效整合以专家学者为联盟，推进学术研究的集聚化，充分发挥人才优非遗资源，创新思路，积极探索，立足推进非遗保护深入、深化势，达到组建队伍、立项课题、产出成果、扩大影响的目的。和转型升级，围绕构建“三位一体”模式，打造“三大活力”平以志愿队伍为补充，推进保护网络的体系化，主体除了在校大学台，全面构建具有邗江特色的非遗保护传承体系，呈现邗江非遗生，许多离退休干部，机关、企事业单位工作人员，个体业主等文化的

7、精彩纷呈和创新发展。也积极参与到非物质文化遗产保护工作中来，并且发挥了各自的1．构建“三位一体”非遗传承模式，加强管理和考核的科特点和专长，大胆摸索一条志愿者参与非遗保护的新路子。以社学性。邗江与各地一样，对项目、传承人和传承(传播)基地分会宣传为抓手，推进参与层面的全民化，依托公共广场、公交汽开进行申报和评审，并没有把三者紧密联系起来，导致项目、传车、公共屏幕等社会资源，用各种中国传统佳节、每年的“文化承人与传承(传播)基地相互脱节，不少非遗项目的保护陷入困遗产日”设计主题宣传。深入开展好非遗文化进课堂活动，目前境。我们可以创新性地把项

8、目、传承人和基地三者纳入非遗保护我区以有中小学将非物质文化遗产纳入教学内容，并作为开展学整体。保护主体落在基地，将传承人纳入传承基地的“单位”管生素质教育的一项指标进行考核，开始实现非遗教育常