厦门理工学院-外语-系.doc

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1、厦门理工学院外语系2007至2010年实验室建设规划编制单位负责人签字：编制时间：2007年6月18日-18-说明一、本规划书是实验室建设规划，必须服从学校总体规划。二、本规划书中的实验项目必须以培养方案和教学大纲为依据，实验项目的规划必须紧紧围绕本专业（学科）发展方向，为本专业（学科）的发展服务。三、规划要从实际出发，切实可行，要校内资源共享，避免重复建设，讲求投资效益。四、今后实验经费分配，实验用房分配，实验人员编制等均以学校批准的规划为依据。五、本规划书必须经所在系部、教研室及实验室认真规划，充分讨论后，由各系

2、部组织专家论证，系主任审核签字，再报学校审批。六、如有需要可另加附页。-18-一、实验室现状项目实验室面向专业（对象）实验课程数应开实验项目数实开实验项目数综合性、设计性实验个数仪器设备总值（万元）实验室面积（㎡）实验技术人员数D0940数模语言培训系统全院33.31623A2810模拟语言培训系统全院22.72162*33DVI300同声传译语言培训系统专业（英语、日语）37.81083网络型语言培训系统专业（英语、日语）34.551083网络型语言培训系统专业（英语、日语）25.161083无pc机网络型语言培训

3、系统全院46.951623合计200.4811343备注：实验室所开设实验课程详见下实验课程开设情况一览表-18-序号有实验的课程名称课程要求项目名称学时必修选修1大学英语视听说（面向全校）√普通实验课4学时/周2专业英语听力√普通实验课6学时/周3专业日语听力√普通实验课6学时/周4商务英语√普通实验课3学时/周5英语视听说√普通实验课16学时/周6英汉翻译√普通实验课3学时/周7国际支付与结算√普通实验课2学时/周8国际商法导读√普通实验课2学时/周9商务口译√普通实验课2学时/周10跨文化交际√普通实验课2学时

4、/周11外贸英文与函电√普通实验课3学时/周12英语报刊阅读√普通实验课2学时/周13日本文化√普通实验课2学时/周14日语口语√普通实验课2学时/周15商务日语√普通实验课2学时/周实验课程开设情况一览表-18-一、关于实验室现状的分析说明集美校区外语系语言实验室始建于2005年，至今已有语音室8间，座位数768，设备包含模拟语音室、数模语音室及数字语音室，建设之初仅为满足日常教学需要。随着国家外语教学改革的深入，在越来越强调学生听说能力，强调学生自主学习的教学思路指引下，为切实提高外语教学效果，我系提出分级教学的

5、教改方案，实验室开始面临着以下几个问题：1．模拟实验室及数模实验室的学生设备开始不能满足大学生自主学习及视、听、说教学的需要；2．能改善学生自主学习能力的软件方面实验室未能有效提供；3．原有场地及120座位的实验室规模不再适合中小班（30－60人）分级教学的要求；4．座位固定的实验室无法满足教师和学生进行互动的需要，不适合学生的面对面交谈。而目前很多高校都开始建设适合案例分析教学的组群式教室，学生桌椅及设备按照案例小组讨论的需要进行布置；5．专门针对我校学科专业特色需要的教学资源库匮乏，专任教师未能积极参与资源库的建

6、设；外语教师和实验室工作人员没有进行充分的整合；6．实验室队伍建设未能及时跟上，工作人员的技术及管理水平有待于进一步提高，以目前实验室的容量及人员配备，只能保证当前的课堂教学，实现课后开放和从事第二课堂建设尚有困难。-18-三、实验室建设总体规划（一）外语系实验室的建设思路和内容模块建设定位以外语系专业培养目标为依据，按学院对外语教学的要求，以外语分级教学改革为主线，从软硬件上服务于教学，服务于学生，服务于教师，切实提高学生的视、听、说等外语应用能力，所采用的设备以实用为主。建设思路：坚持以服务为宗旨，立足教学，从硬

7、件设备、软件资源上全方位提高学生外语的视听说应用能力。同时本着“够用”和“必需”的原则，采用无PC机的数字语音设备，并构建基于教学需要的多媒体资源中心。内容模块：外语系实验室将努力建设成为“外语教育技术应用中心”，从简单的实验室设备维护和管理，提升到教育技术在外语教学中的应用程面。未来的“外语教育技术应用中心”将设立以下几个机构：1.采购建设部：负责实验室设备的采购、安装、培训2.教室管理与设备维护部：负责实验室日常的运行管理3.录音与影视媒体资源管理中心：负责建设影视多媒体的外语教学系统4.教师电子备课室：负责协助

8、教师制作满足教学的个性化的课件5.教学与学习系统数据服务中心：负责学生自主学习与测试情况数据的采集分析由此外语系实验室将构建三个实验教学模块第一个模块为公共外语基础平台，面向全院公外英语教学。所开设的实验课程按照提高学生视听说能力的要求，全部采用数字语音室，丰富教学资源，支持学生自主学习能力的培养。同时建议学院组建一大型自主学习中心（以信息中心