人教版2014二年级下册数学教学计划.doc

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1、2014年二年级下册数学教学计划一、学生情况分析二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。二、教材分析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

2、三、教学目标1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的

3、含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应

4、用意识。2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。五、课时安排（附后）六、教学活动安排：周次起讫月日教学内容教时执行情况12.18－2.24开学教育；解决问题522.25－3.2平均分；除法的初步认识533.3－3.9用2～6的乘法口诀求商（一）543.10－3.16用2～6的乘法口诀求商（二）；整理和复习553.17－3.23图形与变换；剪

5、一剪563.24－3.30用7、8、9的乘法口诀求商573.31－4.6解决问题；整理和复习584.7－4.13千以内数的认识；万以内数的认识；594.21－4.27整十、整千的加减法5104.28－5.4五一长假115.5－5.11克与千克的认识；称一称；两位数加减两位数（口算）5125.12－5.18几百几十减几百几十（笔算）；整理和复习；有多重；5135.19－5.25统计5145.26－6.1找规律5156.2－6.8总复习5166.9－6.15总复习5七、检测安排4.14－4.20期中检测56.16－6.22期末检测52014年上期二年级下册数学教学进度表周次日期教学内容

6、课时备注12.17—2.23第一单元1．数据收集整理22．练习一1第二单元1．除法的初步认识122.24—3.21．除法的初步认识433.3—3.91．除法的初步认识12．用2～6的乘法口诀求商343.10—3.162．用2～6的乘法口诀求商23．整理和复习1第三单元1．轴对称图形的认识153.17—3.232．平移和旋转13．实践活动：剪一剪14．练习七163.24—3.30第四单元1．用7、8、9的乘法口诀求商22．解决问题273.31—4.63．整理和复习1第五单元1．混合运算184.7—4.131．混合运算32．解决问题194.14—4.202．解决问题13．整理和复习1第

7、六单元1．有余数除法的意义和计算2104.21—4.271．有余数除法的意义和计算22．解决问题2114.28—5.42．解决问题13．整理和复习14．小小设计师1125.5—5.11第七单元1．1000以内数的认识4135.12—5.182．10000以内数的认识4145.19—5.252．10000以内数的认识23．整百、整千数加减法3155.26—6.13．整理和复习1第八单元1．认识克12．认识千克13．解决问题14．练习二十1166.2—6.8第九单元1．猜