资源，教师用书补充习题.doc

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1、人教版2012版八年级上册教师教学用书补充练习第1章机械运动一、填空题：1.如图所示，物体的长度是。2.小明测量小球的直径，记录的数据分别是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，这个小球的直径是。3.如图所示，是某同学测量物体长度的做法，不正确的是，。4.一支铅笔的长度约为20，一位初二学生脉博跳动10次的时间约为0.2。5.一张纸的厚度约为70μm＝m.某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用刻度尺的分度值是。6.火车站并排停放着两列火车，车上的乘客都说自己的车相对地面是静止的。一段时间之后，甲车上的人说甲车相对地面是静

2、止的，乙车上的人却看到甲车在向后运动了，乙车上的人是选为参照物的。7.一汽车在九江至南昌高速公路上行驶，汽车的速度表指针在数字100附近左右摆动，表的下部有“km/h”字样。以这样的速度，车在遇到“距南昌120km”的路牌再到路牌“距南昌40km”之间需要的时间为min。8.汽车在长100km的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这100km公路上的平均速度为m/s。二、选择题：9.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是1000，则通过这段路程所用的时间是（）A．100minB．5minC

3、．50sD．0.08s10.使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量结果将（　）A．比真实值偏大B．比真实值偏小C．不受影响　D．和真实值完全一样11.下列长度单位换算正确的是（　）A．9.6nm=9.6×10-3μm=0.96mmB．9.6cm=9.6×10mm=96mmC．9.6cm=9.6cm×10=96mmD．9.6cm=9.6÷100dm=0.096m12．短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度为20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是（　　）A．汽车、羚羊、运动员B．羚羊、汽车、运动员C．运动员、汽车、羚羊D．运

4、动员、羚羊、汽车13.从匀速直线运动的公式v=s/t可知（　　）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度不随时间或路程而变化D．速度决定于通过的路程和时间14.一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（　　）A．在第1s内是做匀速直线运动B．在这3s内都做匀速直线运动C．在这3s内做变速直线运动　D．只在第2s内做匀速直线运动三、应用题：15.如图是小明乘坐的出租车票，请回答：（1）若以小明所戴的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么？（2）在小明乘坐的全程中，出租车的平均速

5、度是多少？（3出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？（3）出租车在行驶过程中，用如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？第2章声现象1.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明声音是由产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波可以传递。在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将弹起，（选填“能”或“不能”），原因是。2.人们把耳朵贴

6、近铁轨，就可以听见远处火车车轮与铁轨的撞击声；课堂上，学生能听到教师讲课的声音；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音。这些声音在传播过程中所利用的介质分别是。3.某人对着山崖大喊一声，过了3s听到回声，设声音在空气中传播的速度是340m/s，则人距山崖的距离为。这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。二、选择题：4.声音从空气传到水中，它的传播速度将（　　）A．变大B．变小C．不变D．不能确定5.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（　　）A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜B．夏天里人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的

7、好坏6C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水满不满D．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械6.下列关于声现象的描述，正确的是（　　）A.只要物体振动，我们就一定能听到声音　Ｂ.不论是固体、液体还是气体都能传播声音Ｃ.航天员在月球上可以直接交谈Ｄ。声音在空气中比在固体中传播的得快7.人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz8.用手将自己

8、的耳朵堵住，把振动的音叉尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到声音最大的是（　）A．音叉抵在前