设计说课新建MicrosoftWord文档.docx

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1、《巨人的花园》第一课时教案设计教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、通过句子朗读，感受人物的内心情感，愿意和同学交流阅读感受。教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点：体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程一、导入揭题1、同学们读了不少的童话故事吧，谁来说说你都读过哪些童话故事?（指名说交流），

2、今天，老师和大家一起再次走进奇妙的童话世界，感受童话的无穷魅力。2、板书课题：巨人的花园我们一起读读课题。这篇童话故事是英国作家王尔德写的，原名叫《自私的巨人》。二、初读课文，整体把握，学习词语1、请同学们自由的朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想：巨人的花园给你留下了怎样的印象。2、谁来和大家分享一下你对花园的印象？（指名交流）（板书：美丽荒凉）三、再读课文1、请同学们再读课文，用直线画出描写花园美丽的词，用波浪线画出描写花园荒凉的词语。2、交流描写花园美丽的词语（学生交流，出示词语）鲜花盛开绿树成阴草翠花开鲜果飘香白雪一片

3、（1）、自己读词，读着读着你有什么感受？（自由朗读）（2）用朗读表达你的感受，慢点读，头脑中的画面会更清晰（3）指名读词语，读出你的感受（4）把一个个画面连起来，就是美丽的画卷，我们一起来感受：出示句子：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。3、交流描写花园荒凉的词语狂风大作雪花飞舞树叶飘落鲜花凋零冰雪覆盖（1）一起来读读这些词语看到这些词，你的心情怎样？请带着这样的心情来读读（2）齐读男女生读（3）把你的心情送到这句话里读句子巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。花园里，鲜花凋谢，树叶飘落，花

4、园又被冰雪覆盖了。4、对比读词语出示两组词语，边读边想边感悟四、感受花园的变化1、同样的花园，为什么会不断发生变化呢？（板书：？）请快速浏览课文，从文中找出一句话来说明。“没有孩子的地方就没有春天，唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”2、是啊，是巨人那颗任性、冷酷的心唤来了寒冬，你从巨人的哪些言行中感受到了他的任性和冷酷呢？请默读课文，找出相关的句子用“双横线”画出来。（板书：任性冷酷）四、体悟巨人的任性和冷酷（根据学生的回答，出示巨人的言行的句子）1、有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你

5、们到这儿来玩的！都滚出去！”（1）你从巨人的言行中感受的了什么？巨人心里想什么，他该怎么说？（2）谁允许你们到这儿来玩的！应该用问号，为什么用叹号呢？把这个句子读好，自由读指名读齐读（3）巨人这样做，为的是什么呢？指名说（4）假如你是巨人，你会怎样斥责孩子们呢？刚一见面就这样大声呵斥，吓得孩子们四处逃散，他的心真冷啊，冷的就像花园的冬天，——引读：巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊……”（5）为什么今年的春天来的这么迟？假如此刻你站在巨人的面前，你

6、可以告诉他：唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！（指名说）2、赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。（1）巨人为什么要这样做呢？这样做的结果是怎样的？（2）是啊，冰冷的围墙，无情的告示牌，都把什么隔在了花园的外面？（指名说）（3）荒凉花园中巨人还是迷惑不解，我们多么希望他能明白：唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！春天来了，孩子们来到了花园中，可是巨人却：出示以下句子3、可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂，你赶快滚出去！”巨人大声斥责。（1）这时候的巨人心里

7、是怎么想的？（2）巨人说这些话的时候是什么样子的？发脾气、斥责孩子，谁来做发脾气的巨人？谁来做生气到极点的巨人？（指名读——巨人到现在还不知道，他盼不来春天的原因，谁来告诉他？指名说：唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！（指名说）五、延伸写话，问题结课假如你是被巨人赶出花园的孩子，你想对巨人说些什么呢？把你想说的话写下来。我想对巨人说：。交流这么任性冷酷的巨人最后能醒悟吗？他的醒悟又带给他什么呢？我们下节课继续学习。六、板书设计：巨人的花园任性冷酷美丽荒凉《巨人的花园》说课稿一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是人教版教材第七册

8、的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子