评课议课《白鸽》.doc

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1、评课议课总结今天观看了全国中小学音乐课现场比赛评选活动的教学视频《白鸽》。现将感想总结如下：《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲，就单声部歌曲来说，旋律采用上行音阶、同音反复的方式进行，学唱起来比较简单，但在同音反复的地方，音准是一个急需解决的问题。作为三年级的学生来说，这是首次接触“轮唱”这种演唱方式，许多孩子在学唱的时候可能会出现“找不着北”的情况。针对以上问题，教师将本课的教学目标定为：一是学会单声部的歌曲，解决学生的音准及学唱问题，二是要让学生掌握如何看“轮唱”的歌谱，最后是有层次、准确的演唱轮唱歌曲《白鸽》。在本课中此教师能带领学生在

2、同音反复时音准的处理和准确、有层次的演唱轮唱歌曲。在教学过程中，教师首先让学生聆听“轮唱”的歌曲范唱，感受“轮唱”的艺术魅力。在总结环节，教师让学生聆听德沃夏克的《第九交响曲》和《自新大陆交响曲》，感受不同的情绪。本课采用多种艺术形式来吸引学生的注意力，可以给孩子非常直接的鸽子形象，二声部轮唱时画面显示一前一后的小鸽子用动态的画面来配合，这样设计很容易使本课的难点让学生接受和掌握，使孩子身临其境，参与活动，这是本课中我认为的亮点。歌曲教学在聆听上是有体现的，歌曲学唱用了三遍聆听，每一遍不同的要求，让学生听准音，并培养学生会听音乐，二部合唱

3、时也要求学生倾听，不但听自己的声音还要听其他声音，在聆听别的声部基础上能唱好自己的声部，才是最好的表现。但整节课学生不够活跃，在学生掌握歌曲之前应该让学生用肢体的表现体会歌曲，使课堂教学活泼生动，学生更喜欢参与。总之，这节课让我学到了很多，可以将不同的方法运用到以后的课堂教学当中。