线下活动记录（阮耀辉）.doc

《线下活动记录（阮耀辉）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、线下观评课活动记录省浙江区域、学校宁波市慈溪市匡堰初级中学学科初中科学活动名称初中科学情境的初设时间2014.3.26主题、问题什么是初中科学教学的情境？形式研讨课主持人孙文涛参与人员全体初中科学教师活动过程一、听讲座。1.什么是初中科学的教学情境？2.情境创设的几种误区？二、听阮耀辉老师的汇报课，八年级下册《探究使两个小灯泡同时点亮的连接方式》。三、阮耀辉老师说课。四、初中科学老师进行研讨，孙文涛老师等进行评课。五、罗副校长、纪教导主任进行总结。主要结论与建议本节课教师用心准备，透彻把握学生，清晰地体现了初中科学学习的过程；学生亲自动手

2、操作亲身经历学习的过程，体现出教学中的“动”的过程。整个教学过程，胸有成竹，设计鲜明，给学生留有足够的思考时间，有条不紊，恰到好处，整节课动静相宜，恰到好处，受到听课老师及学生的一致好评。活动反思与改进在课堂教学中，如果教师仅仅是为了完成教学任务从而忽视学生对某些问题所产生的兴趣，往往会导致学生对知识接受的厌烦情绪，不仅不会使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，反而会让学生失去主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性。因此，教师应注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性思维能力。审核意见关于初中科学教学情境的研究，对教学效果有

3、非常重要的作用，本节研讨课教学效果很好。学校(区域学科管理员):：浙江省宁波市慈溪市匡堰初级中学姓名：罗伟林日期:2014.3.26