新目标八年级上Unit6sectionA评课稿.doc

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1、新目标八年级上Unit6sectionA评课稿钱顺莲一．教材的处理这节课是八年级上第六单元第一课时，教师对教材进行了处理，只教授形容词的比较级的前四条规则。使得学生不至于接受不了，有利于新课更好地开展，达到最佳效果。二．教师评价：教师教态大方，使得课堂气氛融洽，使得学生消除了紧张感。让学生在轻松自然的状态下进入新课，有利于新课的更好导入。在课堂上，老师把学生当作主体，在多样化活动中，学生参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈。三．教学环节评价：教学目标明确，不拘泥于书本，对教材进行了处理。重点突出，难点突破。教学方法新颖手段多样，

2、充分利用教育资源，将多媒体应用于教学，使得新课导入新颖直观，大量名人图片的使用使得学生充满说的欲望，拓展了学生学习渠道。增强了学习兴趣。教学步骤完整：首先，热身。询问学生周末都喜欢干些甚么，引出篮球，继而提到姚明和乔丹。再问学生还知道哪些名人，从而为后面谈论名人特征做好铺垫。同时也增强学生说的欲望。接着，利用姚明和乔丹导入新课，开始谈论人的特征。由浅入深，环环紧扣。练习到位，几乎所有学生都能参与进来。然后是语言输出，分小组谈论图片，利用刚学的句型和名人，使得他们有话可谈，热情高涨，效果明显。然后，又让学生谈论熟悉的同学，进一

3、步把话题打开。使得目标语言得以充分练习。学生在学中用，用中学，学与用结合，学以致用。四．练习到位：将目标语言以各种题型出现，兼顾词汇，句式。既有新词的应用也有新句型的书写和语法的应用。五．课中需要探讨的地方：小结时，可以把形容词比较级的句式公式化，让学生可以表达得更自由准确，有据可依，而不只是感性认知。