小班教案《一个跟着一个走》.doc

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1、一个跟着一个走（小班）一、活动目标：1、在故事情景中感知理解一个跟着一个走，有初步的秩序意识。2、愿意开口模仿情景中的短句。二、活动重点难点1.重点：在故事情景中感知理解一个跟着一个走，有初步的秩序意识。2.难点：愿意开口模仿情景中的短句。三、活动准备：PPT四、活动过程：一、引发兴趣小弟弟要去上幼儿园，他会碰到哪些小动物？二、小弟弟上幼儿园（一）猜谜语，引出小乌龟小弟弟对小乌龟说：小乌龟爬爬爬请你跟在我后面一个跟着一个走。小乌龟跟在谁的后面呢？（小朋友后面）我的后面是哪里呢？小朋友的后面又是哪里呢？（用手指一指）总结：

2、我们一起来学一学小乌龟走路吧。（二）听声音，出示小鸭子小鸭子摇摇摇请你跟在我后面一个跟着一个走。小鸭子跟在谁的后面呢？是跟在乌龟后面还是小朋友和乌龟的中间呢？总结：我们一起来学一学小鸭子走路吧。（请个别幼儿学一学小鸭子走路。)（三）碰见小兔子小弟弟在干什么呢？（用力往上跳）哪个小动物也是跳的呢？（出示小兔子）总结：小兔子跳跳跳请你跟在我后面一个跟着一个走。（四）碰见大鸵鸟小弟弟又碰到了谁？（出示大鸵鸟）总结：大鸵鸟走走走请你跟在我后面一个跟着一个走。我们一起来学学大鸵鸟走路吧。三、一个跟着一个走（一）小动物去干什么呀？（

3、玩滑滑梯）总结：小动物本领大，小弟弟后面是小乌龟，小乌龟后面是小鸭子，小鸭子后面是小兔子，小兔子后面是大鸵鸟。他们不推不挤，排好队一个跟着一个走。四、跟着老师一起走小朋友走走走请你跟在我后面一个跟着一个走。