体育课说课稿（模板）.doc

《体育课说课稿（模板）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、指导思想依据《体育与健康》课程标准，坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想。在教学中我们既要发挥教师的主导地位，同时又要重视学生的主体地位。从课的设计评价，始终坚持以学生发展为中心，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性、主动性，发挥其主体地位的作用。让学生在快乐的氛围中学习，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析本课内容选自九年制义务教育全日制小学五年级教材，经常从事XXXXXX运动，可以使人体

2、在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过学习，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对XXXXX产生浓厚的学习兴趣。三、学情分析此学段的学生正处在生长发育的关键期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。但是一般具有依赖性强、模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。在这节课中，我积极的创设出良好的环境，交课堂于学生，交主动于学生。四、教学目标1认知目标：初步掌握XXXXXXXXXX的基

3、本动作和练习方法。2技能目标：使学生在身体的灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。3情感目标：培养学生自信、果断、顽强的意志品质和良好的团队精神，相互协作的意识。4心理健康：激发学生能积极思考和探究的欲望，克服困难，挑战自我的信念五、教法与学法的确定教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。学法：本节课教师引导学生认真地听一听、仔细的看一看、动脑的想一想、大胆的试一试、鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得。六、教学重难点重点：难

4、点：七、教学程序一）开始、准备部分（10）分钟1课堂常规：体育委员以“快、静、齐”的标准集合整队，向教师报告人数。师生问好，检查学生着装，强调学生的安全教育，宣布本次课的内容，提出练习要求，安排见习生。设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。2游戏：设计一个与课的内容相关的游戏设计意图：，培养学生的学习兴趣，发展学生的灵敏和协调能力3徒手操：共6节，4个8拍——头部运动伸展运动腰部运动膝关节运动手腕和踝关节运动压腿运动设计意图：是学生的身体从相对静止的状态变为相对运动的状态，起到预热的效果，防止运动损

5、伤。二）基本部分25分钟1语言诱导法：介绍本项目有名的运动员，引出主教材设计意图：培养学生对XXXX运动的学习兴趣，发展学生的个性。2教师讲解示范法：首先通过完整的示范让学生建立完整的动作印象，并着重指出本课需要注意的重点和难点。设计意图：通过完整的示范使学生清楚动作的要领、重难点，以及明白练习的方法。3尝试探究法：让学生自由练习，体会重难点，找出合适自己的练习方法。设计意图：探究学习，通过自己的体验找到合适的方法进行练习。4分组练习法：把学生分成两人一组或多人一组来进行练习，教师在练习队伍中来回观察，逐一指点。设计意图：通过

6、观察学生地练习，做到及时发现及时纠正的效果，防止学生对动作的理解错误。5游戏比赛法：设计一个游戏，学生平均分组设计意图：通过游戏的形式提高学生的练习兴趣，而且能让学生相互观察，学习别人的好的练习方法，认识到自己的不足，并加以改正。三）结束部分5分钟1集合队形，以教师为中心围成一个圈，播放轻松的音乐，师生进行呼吸放松整理活动设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。2学生自评，教师用激励的语言综合评价，表扬先进，指出不足，并感谢学生的合作。设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。3

7、宣布下课，师生再见，在体委的指导下送还器材设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。场地器材：XXXX若干，录音机一台，XXX场地一块八、教学反思从我这堂课的整体设计，教法及组织形式来分析，课的结构紧密，内容衔接严谨，组织教法得当，精简多练、课堂气氛活跃、轻松、愉快、老师讲解精典、学生练得积极，课堂上师生关系融洽。本节课预计心率110---130次/分，练习密度55%。运动负荷中等。当然我的这堂课的设计还存在着很多不足之处，望各位评委老师指出！各位老师健康很重要，人人都需要！最后预祝各位评委身体健康，万事吉祥。我的说

8、课完毕谢谢大家！