生态系统的功能－能量流动——蒋剑峰.ppt

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1、生态系统的功能丹阳市珥陵中学蒋剑峰备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。……温故知新1.生态系统的结构如何？非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统的成分食物链（网）（营养结构）生态系统的结构2.请大家写出一个通用的食物链图解式？生产者初级消费者　次级消费者这种表达式的意思是什么呢？◇相邻两个营养级之间是捕食关系。◇物质和能量从前一个营养级流动到后一个营养级（一）能量流动的概念包括能量的、和的过程。输入传递散失无机环境生物群落生态系统热量热量热量散失输入生产者光能消费者分解者传递1.

2、生态系统能量来源，能量流动的起点以及流经生态系统的总能量是什么？（二）能量流动的过程3.初级消费者如何获得能量?获得的能量有哪些去路？次级消费者呢？4.每一个营养级获得能量的方式是否相同？能量的去路是否相同?最高营养级呢?阅读思考：2.生产者固定的太阳能有哪些去路？生产者(植物)呼吸呼吸呼吸呼吸初级消费者次级消费者三级消费者(肉食动物)分解者(细菌、真菌等）呼吸(草食动物)（肉食动物)…太阳能生态系统能量的源头是什么？地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来自太阳，每天都有大量的能量输送到地球，这些能量绝大部分都被地球表面的大气层吸收、散射和反射掉了。大

3、约只有1%以可见光的形式，被生产者利用。生产者通过光合作用将光能转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中。这样，太阳能就输入到了生态系统的第一营养级。要点源头：起点：总量：去路：渠道：终点：太阳始于生产者固定太阳能。生产者固定太阳能的总量。自身呼吸消耗；分解者所利用；被下一个营养级所同化；未被利用。以食物链为渠道，沿着各个营养级依次流动。以呼吸热的形式散失。(三)生态系统能量流动的特点：美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析1、从第一营养级流入第二营养级的能量占生产者所固定的能量总量的百分比？从第二营养级流入第三营养级的能量占

4、初级消费者所同化的能量总量的百分比？2、流入某个营养级的能量为什么不能百分之百的流向后一个营养级？问题：从第一营养级流入第二营养级的能量占生产者所固定的能量总量的百分比=62.8/464.6≈13.5﹪从第二营养级流入第三营养级的能量占初级消费者所同化的能量总量的百分比=12.6/62.8≈20﹪生态系统能量流动全过程图解生产者初级消费者次级消费者三级消费者呼吸作用（热能）分解者呼吸作用（热能）…1.生态系统能量流动的特点：第一、能量流动不是循环的而是单向的：生产者→初级消费者→次级消费者→　　→三级消费者……。第二、能量流动是逐级递减的：传递率为10

5、％～20％单向流动，逐级递减（10%---20%）某个湖的能量金字塔思考：如把各个营养级的生物量（质量）或数量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制而成2.能量金字塔-----生产者初级消费者次级消费者三级消费者对一片海域中生态系统作了统计：生产者（大叶藻）4800万吨次级消费者（吃小鱼虾的大鱼）17万吨三级消费者（吃大鱼的鱼）3万吨。初级消费者（吃大叶藻的小鱼虾）1200万吨数量金字塔生物数目一定是金字塔吗?人们对一片树林里所有生物成员作了统计图如下：结论：不一定迁移创新：1.为什么肉类食品的价格比小白菜价

6、格高？如D鱼体重增加1kg，所需浮游植物最多约；至少约。1000kg３.为什么说“一山不容二虎”?２.为什么食物链一般不超过五个营养级?125g食物链一般不超过五个营养级，到第五营养级时，可利用的能量已减少到不能维持其生存的程度了。因为能量每流经一级都要丢失一大部分，所以食物链越长，流量流失就越多。老虎在生态系统中几乎是最高营养级，通过食物链（网）流经老虎的能量已减到很少的程度。因此，老虎的数量将是很少的。故“一山不容二虎”有一定的生态学道理。为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不能容二虎？能不能改变生态系统能量流动的规律？质疑：锄去农田

7、中的杂草，修去树木的侧枝，目的是什么?（四）研究能量流动的目的在一个草场上，放养多少牲畜为宜呢？过少过多人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分例如：桑基鱼塘（取泥覆四周为基，中凹下为塘，基种桑，塘畜鱼，桑叶饲蚕，蚕矢饲鱼）能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始流经生态系统的总能能量流动的数量是生产者所固定的全部太阳能生态系统的能量流动的途径：太阳能→第一营养级→第二营能量流动养级→‥‥‥第五营养级单向流动不循环能量流动的特点逐级递减传递率为10％～20％设法调整能量流动关系研究的目的使能量流向对人类最

8、有益的部分小结1.人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）AA.能量和营养级B.个体