交互式电子白板国内研究现状.doc

《交互式电子白板国内研究现状.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吴平颐，范世卫  华东师范大学教育信息技术学系，上海200062     摘  要：  电子白板是一种多媒体演示设备，是现代化多媒体办公及教学必不可少的设备，可以预见其发展前景十分广阔。然而，同国际电子白板市场相比，我国的电子白板市场仅处于初级阶段。为把握当前国内电子白板研究现状，本文采用内容分析法，对1998年至2009年3月中知网所刊发的有关电子白板的文章进行了统计，同时根据文章的内容进行了分类，依照分类的主题进行了横向与纵向的分析，以期展现当前我国电子白板的研究现状。     关键词：  电子白板；内容分析法；中国知网    中图分类号：G434    文献标识码：A     一、

2、研究背景     电子白板是汇集厂尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理等，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公，满足教学活动需要。电子白板由普通白板发展而来，最早出现的电子白板为复印型电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式电子白板。交互式电子白板(InteractlveWhiteboard)是融合厂计算机技术、微电子技术与通信技术的计算机输入输出设备，是人机与人际进行多重交互的智能平台。它由硬件——电子感应白板及感应笔等附件、软件(白板操作系统及相应资源开发软件)构成。在教学上是替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。目前交互式电子白

3、板是发展的趋势，并且正在成为电子白板市场的主流。本文所涉及的电子白板涵盖了复印型电子白板和交互式电子白板。     近年来，电子白板已悄然走进学校课堂，作为一种新兴的信息技术产品备受大家的青睐。对于它的理论和应用研究也已经成为一个热门课题，相关沦文不断出现。但是，这并不一定意味着研究问题的深入和清晰。那么，我国电子白板的研究现状如何?     通过文献调研发现，国内学者对于电子白板的研究现状还没有进行过系统的分析，本文的目的就是通过对中国知网中关于电子白板的论文进行研究，采用内容分析法，统计分析我国电子白板的研究现状。     二、研究方法与资料来源     1．研究方法     本文采

4、用的研究方法是内容分析法。内容分析法是对明显的传播内容做客观而又系统的量化，并对量化结果加以描述的一种研究方法。它的应用模式主要包括特征分析、发展分析以及比较分析。     2．研究样本     本研究从中国知网数据库(http：／／dlib．cnki．net／kns50／index．aspx)中选取样本，对1998年至2009年3月间的期刊进行检索，检索所有题名或者摘要中含有电子白板或者交互白板的文章，共498篇，经过研究者进一步认真筛选，得到学术论文共计135篇，本文即选取这135篇文章作为研究对象。其巾筛选原则为：(1)排除新闻、广告、行业动态类内容；(2)排除论述多媒体但并没有具

5、体讲电子白板的文章；(3)排除介绍网络共享电子白板的文章。     3．研究内容的分类     通过对文章内容的纵览，笔者将文章的研究主题分为两个大方向，即电子白板理沦研究和应用研究，五个具体类目分别是：电子白板概述，电子白板的设计、分析、实现，电子白板优化教学，电子白板在具体学科的应用，其他研究。分析单元为一篇文章。     三、数据统计与分析     1．论文数量的年份分布分析     由于考虑到部分2009年3月份以后的论文还没有被收录，加上电子白板的研究主要从90年代末 开始，因此本文主要分析研究从1998年到2009年3月的各来源期刊已收录的文章，下面统计了各期刊从1998年至

6、2009年3月文章的数量分布情况，如下页图1所示。      从图1可知，自1998年至2003年，有关电子白板的文章很少，几乎为零，而在2003年以后，文章数量有了较大增长。究其原因，主要是2003午前电子白板在我国的发展尚处于萌芽时期，加之比较昂贵，受投入资金以及教师信息技术水平等的限制，国内对其关注比较少。2004年之后，对电子白板的研究迅速增加，尤其是首都师范大学丁兴富老师的团队于2004和英国普罗米休斯(Promethean)公司开始合作的项目在国内影响较大，在2004-2006年也出现了16篇相关沦文，其中还有一篇硕士论文。另外由于电子白板数量的增加，以及2005年，国家新一

7、轮课程改革的开始，教学转变为以学生为主体，强调师生的互动，而交互式电子白板正好满足了这一需要，各方因素使得2005年相关文章数量达到顶峰。在2006、2007年，文章数量略有下降，在2008年相关文章数量最多，究其原因是电子白板不断被引入到课堂教学中去，其中很多的研究都是在教学中的研究。     2．研究主题分类和分析    通过对文章内容的纵览与讨论，笔者将文章的研究主题分为五个具体类目，详细界定如表1所示。        (1)