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页数：33页
时间：2020-05-09
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1、朗读课文1-2自然段思考一：什么原因使得发明家想要把矛和盾集合起来？二：画出发明家与朋友比赛的句子。三：朗读发明家和朋友比赛的句子，谈谈读后感受。四：从哪些词可以感受到？从课文中画出来。读课文2-4自然段思考发明家想法的变化。一一、再次朗读1-4自然段。二、用自己的话说说发明家发明坦克的过程。看着眼前的坦克，你还能找回“矛”和“盾”的踪影吗？TANK一指导学生理解“大显神威”含义并把“大显神威”的感觉读出来？哪些句子可以体现它的大显神威？大显神威的事物有那些？一发明家从“矛”和“盾”中得到启示，把“矛”和“盾”的长处合二为一，发明了“坦克”，从这个
2、故事中，你是不是也悟出了点什么？是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。一这个谁指的是哪些人？同学们:在日常生活中还有什么类似"矛"+"盾"的发明呢欢迎指导!谢谢!
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