六年级_下册匆匆课件1.ppt

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1、匆匆朱自清人教版义务教育课程标准实验教科书（六年级下册语文）合作伙伴：元谋县大沟完小赵春琼作者简介：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。代表作：《绿》、《春》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。文章体裁:散文散文是以抒发作者的内心感情和思想体验为创作目的一种文体。生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐痕迹挪动céncénshānshān

2、luǒluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？品读一：我们的日子为什么一去不复返呢？燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用？引出对时光和人生的思考。我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像

3、针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。说说这句话的含义？品读二八千多日子像针尖上一滴水时间流大海对比表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。比喻时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?我们的日子为什么一去不复返呢？我的日子逝去了多少呢？八千多个日子是怎样逝去的呢？在第三段，作者又提出了什么问题？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里

4、射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。品读三：时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者是怎样在这一段表现“时日匆匆”这一意境的。作者具体描述日子去来的匆匆.你能仿照这样的

5、写法,再写上几句吗?于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。品读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世

6、界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?读到这里，你想到了什么？我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。内容修辞{第一段：写时间一去不复返第二段：具体写时间匆匆{第一段：①排比②反问既优美又浅近通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态第二段：①拟人②排比把时间的流逝写得有形有声，可见

7、可闻写出时间无时不在匆匆流逝品读课文划出你喜欢的句子，说出自己为什么喜欢这些句子？请你设计如何读才能把这些句子读好。（除了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。）交流心得：1.学了课文《匆匆》，你有什么收获？2.读阅读链接的《明日歌》，再说说你的感受。珍惜时间的名言1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅3.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林4.人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。——张若虚

8、《春江花月夜》课外阅读：向你推荐：朱自清的散文《春》《绿》《荷塘月色》《背影》。谢谢！