体育教学与季节的关系-论文.pdf

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1、船体育教学与季节的关系湖南长沙望城第六中学(410200)王万春体育教学是一个有目的、有计划、有组织的系统工程。响，手指和脚趾还容易受冻伤；另外，寒冷还会使肌肉粘滞课的安排是否合理，直接影响体育课的教学效果。教师备课性增加或者寒颤，既影响运动技能的发挥，又使运动损伤的时，除了必需考虑到教学任务、教材内容、学生性别、年龄危险性增加，象体操、跨栏和跳高等。因此，在寒冷季节，特点和场地器材等实际情况外，还不必须将季节变化考虑到体育教师必须考虑到寒冷会给体育课带来的一些不利因素。教学中去。我们的体育科学研究者往往忽略了这个问

2、题，广但从另一方面来看，如果在寒冷季节课的内容安排合理恰大体育工作者也很少去考虑如何去根据春夏秋冬四个不同季当，不仅能使学生对寒冷逐渐习服，而且，这个阶段还是提节安排课的内容，今天我就这个问题做一下阐述。高学生各项身体素质的最佳时期。一在热环境中，炎热使血管扩张，血管张力降低，使工作、目前现状目前我国的学校体育，一方面场地设施虽然有所改善，肌肉及皮肤等末梢血流增加，这样将出现内脏血管收缩。炎然而绝大多数中小学条件还相当差。体育课受自然条件的影热对交感神经的刺激也使内脏血流减少，以增加总循环血响还比较大。另一方面，体育

3、教师的素质虽然较过去有所提量。但尽管心输出量可保持不变，然而，工作肌肉的血流量高，大部分中学配备有专职体育教师，但还有一部分中学和却可因血流转移到皮肤而减少。因而炎热环境下肌肉的耐力大多数小学，他们的体育课基本上是由代课教师或其他专业将会下降。如果在这种热环境中，体育教师不考虑学生的身的教师执教的。再说，由于体育成绩对一个学生的失学影响体状况，对未受热习服的学生安排大量长距离跑的练习，可不大，因此，对那些纯追求升学率的学校来说，根本就不会能会引起部分学生出现脱水休克，甚至很危险的热疾病。但去重视体育，这样，就导致了体

4、育教师体育工作中表现出来是，从另一方面来讲，如果在炎热环境中体育课的内容安排的是盲目性和随意性，体育课经常是“晴天一二一，雨天搞适宜，不仅可以使学生对热环境逐渐习服，还是学生学习动自习”，“一个哨子几个球，老师学生都自由”的懒散局作技术的最好时期，学生兴奋性高，反应灵敏，加上学生好面。没有哪位老师愿意去考虑体育与季节到底是有关还是无动，因此学动作，掌握技术都比寒冷季节要快。关，更不会在教学中根据季节变化去安排课的内容。三、不同季节体育课内容的安排今年暑假，我对望城县部分乡镇的二十位中小学体育教春夏秋冬四季，体育课内容

5、如何分配，我根据季节变法师的体育课教案进行了分析，从分析情况来看，竞没有发现规律、人体生理机能特点、不同体育项目的特点以及我多年一套体育课教案是根据了季节变化这个规律而制定的。因体育教学经验的基础上，总结出了不同季节体育课内容的安此，中间一些教案根本是脱离实际或错误的。如有些老师在排概况，以供广大体育工作者教学时参考。制定下半期19、20周课时计划时，其中三位老师安排的是篮在春季，气温由寒冷逐渐变得暖和，因此，根据时间的球课，有一位安排的是单双杠体操。然而，我们不难想象得推进，体育课可依从安排：提高身体素质的力量、速

6、度和耐到，他们的教学将是怎样一种效果。19、2O周，正是我们这力练习、韵律体操与舞蹈、民族传统体育、体操的技巧动里一年中最寒冷的时候，安排了篮球课的，遇上大雪纷飞，作、球类练习等。学生也只能望雪兴叹，就算天气好，那一双双冻僵的手又怎在夏季，气温高，体育课应安排学习动作技巧为主的内么去体会球感。单双杠就更不用说了，弄不好，还很容易导容，如跑类项目中的短跑、跨栏；跳跃中的跳高、跳远；投致学生受伤。还有一些教师在制定上半期19、20周体育教学掷类中的铅球、铁饼、标枪；体操中的器械体操以及各种球计划时，安排的是大量中长跑教学

7、内容，夏日炎炎，太阳高类运动。夏季还可多安排提高身体素质的灵敏、柔韧等练照，学生身体素质好的，也许还能勉强坚持，身体素质不好习。的，怎样一种结果，大家可想而知。正因为这些老师制定计在秋季，气温由暖和逐渐变得寒冷，因此，根据时间推划时脱离了实际，没有去考虑季节因素，因此，不仅不能很进，体育课可依从安排体操、球类运动、民族传统体育、韵好的完成好教学内容，还将影响学生的身体健康，甚至出现律体操与舞蹈、提高身体素质的速度练习等伤害事故。在冬季，气温低，体育课可安排提高身体素质的各项练二、从生理学角度进行分析习，还有拔河、韵律

8、体操与舞蹈、民族传统体育等。对于体育教学必须遵循季节变化来安排课的内容，可以当然，在四个季节中，各个项目的分配也不是固定不变从运动生理学的角度来进行具体分析。我们地处亚热带，四的，有些项目在每个季节都可以安排，如武术、韵律体操与季气候变化明显，特别是冬天比较寒冷，而夏天确比较炎舞蹈、短跑、体育理论知识和健康知识等。热，冬夏气温差别大。因此，我们