农村初中英语教学的问题与对策浅析-论文.pdf

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1、校总与表扬有缘，习惯了别人的夸赞。一旦随着现代经济社会的发展，改革开放的二、教学对策浅析遇到一点点的挫折，就难以承受，这就给他深入，英语在我们生活中扮演着越来越重要鉴于以上存在的问题，我认为可作几点们自身增加了超负荷的心理负担。的地位，它也是当今学生必修的三大主科之尝试与努力：一二、减轻学习压力的方法。从某种意义上来说，英语就像汉语一样1．在小学阶段树立课程全面观，要搞好每一个学生只要以一颗平常心对待学习，有自己的拼音，按理来说能学好汉语的人学中小学英语教学的衔接紧张而又轻松愉快的驾好学习的小舟，就能好英语应该没问题。但事实却不是这样。在首先要确立英语课程

2、的整体性，一条龙安然地渡过寻常或不寻常的航程，继续驶向大部分农村初中学校，英语成了教师和学生思想，要明确不同学习阶段的不同目标和要更远大的理想彼岸。那么该如何减轻学习压都为之畏惧的对象。学生对英语不感兴趣，求，明确教师在教学中的位置，注重学生的力呢?缺乏对英语学习的信心和毅力，久而久之，全面发展和各因素的协凋统一。另外，作为1．营造宽松的学习环境，减轻学习压力他们就开始逃避学英语，然后厌恶学英语，初一的教师对刚进入初中的学生要求不要太让学生在放松的心态下去学习、思考，最后导致放弃学习英语。而老师呢?对此现高，鉴于他们零级别的英语水平，要从头开始，让学生在学

3、习中找到快乐和兴趣。现在，在象只能是痛心却又无可奈何。用一个月的时间把预备篇上好，并注重教学课堂上，一部分学生快成木偶人了，不说、经过我多年在农村初中的英语教学观察，方法和学生学英语的学法衔接起来，重点是不动，呆呆的坐着。面对这种现象，教师就并与不同类型学生的交流和总结，我认为农培养学生学英语的兴趣，培要创造氛围，比如讲笑话，讲故事，让学生村初中学生学英语困难的原因有以下几个方养师生感情，在教学中多操活跃起来，动起来。家长应该积极与子女交流，面：练，多做游戏，让初一新生鼓励子女只要尽了力，成绩好坏并不是非常一、农村初中英语教学困难原因获得学英语的快乐。只有

4、这重要。尽量抽时间跟子女愉快聊天，带他们1．小学的英语基础薄弱，与初中英语教样，才能让中小学英语很好到户外活动，帮子女减轻思想包袱。学严重脱节地衔接，平稳地过渡。2．开展各种活动，减轻学生学习的压力在大部分农村小学，有的地方从三年级2．转变观念，创设师在繁重的学习之余，开展多方面的活动，开设了英语课程，而有的地方却从未开设过生互动的教学方式如打篮球、羽毛球、跑步比赛等，让学生得小学英语课程，即使开设了小学英语课程的在新目标英语教材中，到多方面的体会。从而产生自信，再把这种地方，他们的开设状况也不容乐观。首先，作为教师应当尽快接受新的自信、自强的精神带到学习

5、中去。学会休息，这些英语课教师大部分不是专业的英语教师，教学思想，创造性地使用教劳逸结合，坚持运动，让人精力充沛，充满他们多半是上语文或数学的兼上英语而已，材，摒弃旧的教学模式而多活力。可想而知，他们的英语发音不够标准。其次，开展游戏、唱哥等多种形式3．要打破“上大学是唯一出路”的思想，小学英语上课时间少，一周2节课，一节课的教学活动，并合理运用任要树立素质教育的新理念40分钟，前一节课学习的内容到了下一节课务型教学法，注重课下辅导，每个孩子都能考上理想的大学，虽然是都已经忘了。最后，那就是小学英语不把考关注后进生的学习，对于班家长和老师的美好愿望，但是把

6、升学当成教试成绩纳入考核的范围，这就给学生和家长额大的农村学校，必然有优育和学生学习的唯一任务，这样就会造成学造成一种错觉：英语是副科，不重要，到初等生、中等生和后进生，教生心理负担。中再学。从以上几个方面可以看出，农村小师采用的方法和内容要适合4．合理控制作业量及作业时间学毕业生的英语基础是接近于零。那就好比全体学生，尤其是后进生，减轻学生课业负担，做学生最好的心理一人要从底楼一下子越过二楼直接上三楼样，更要特别关注，在暑假、寒导师，重视与学生交流，引导学生科学用脑，太悬了。假期问，教师要加强学习，劳逸结合，帮助他们解决困难，减轻压力。2．初中教材以及教

7、师方面存在着问题提高业务水平，提高自己的教师不仅要做知识的传授者，还应该做学生我所任教学校的区域采用的是《新目标道德修养，为教育事业做出精神的关怀者。教师要关心学生的生活，心英语》Goforit，这套教材容量大，要求高，应有的贡献。里理解学生，精神上关心学生，这样才能真超过了学生的承受力，对于农村初中生来说，3．明确学英语的目的，正有效地采取进一步的行动，缓解学生的学他们基本素质较差，知识面窄，基本上限于通过开设游戏或举生活中的习压力。书本知识，智力没有得到很好的开发，甘思肃维省岷县例秦子许让乡学中生明心小白学学英语刘的重琴5．帮助学生恰当的自我定位，引导

8、学生不活跃，理解能力差，缺乏自主学习精神。要性，明白英语在初中的地