中华优秀传统文化课教学的理论与实践-论文.pdf

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1、2014年第6期林区教学No．62014总第207期TeachingofForestryRegionGeneralNo．207doi：10．3969／j．issn．1008—6714．2014．06．013中华优秀传统文化课教学的理论与实践岳臣勇，崔炳琼(怀集县连麦镇初级中学，广东肇庆526447)摘要：中华优秀传统文化教育进课堂要以培养学生热爱中华传统文化为基本目标，教师要对教材进行适当整合，内容上侧重思想性，方法上注重朗读而不依赖朗读，不能用教文言文的方式方法来上国学课，同时还要注重整体感悟。

2、关键词：中华优秀传统文化；教学内容；教学方法中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：1008—6714(2014)06—0024—02国学教育是指以中华民族传统文化及学术著作为主歌赋，对丰富的传统文化知之甚少。因而，在新形势下，推要教育材料，旨在培养和提升受教育者的个人道德修养，进国学知识和国学教育进课堂，一个最主要的目的是希望从而培育和弘扬中华民族优良传统文化的教育。随着我通过学习我国古代优秀的传统文化，继承祖先一代代传下国现代化进程的不断推进和基础教育改革的日益深化，越来的美德，如孝、善、

3、礼、谦、让、敬、俭、仁、信、实等，从而涵来越多的有识之士积极呼吁和倡导在中小学开展国学教养高尚的人格，促进良好道德品质的养成。从这一点来育，以进一步弘扬和传承中华优秀传统文化。肇庆市中华说，其实中华传统文化教育更相当于中学中的思想品德优秀传统文化教育(以下简称国学课)进课堂已经迎来了课。因此，在国学课中，我们要以传承和宏扬中华优秀传第二个学期。这是一门全新的课程，大多数教师都没接受统文化为己任，努力引导学生热爱我国灿烂的古代文化。过专业的培训，在实际教学中有些无所适从。鉴于此，笔国学阐释的思想精神

4、具有超越时空的魅力，只要我们抓住者拟对这门新课程的教学理论与实践作以粗略探讨。契机，适当引导，架起古今交流的桥梁，就能引导学生在与一我国古贤先哲零距离接触、品味欣赏我国灿烂文化的同、要明确教学的主要目的与意义时，积极地去思考、去指导我们现在的生活。《语文新课程标准》提出了要“认识中华文化的丰厚二、要结合学生实际整合教材内容博大，吸收民族文化智慧。培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提在浩如烟海的国学典籍中，怎样才能为学生准备一份高文化品位和审美情趣”的课程目标

5、。中华文化博大精最可口的国学大餐呢?换言之，我们应该怎样去选编既能深，源远流长，汇聚着历代先贤的思想精髓，闪耀着东方文够展示中华传统文化精髓，又适合学生成长和发展需求的明的智慧光芒。国学经典是民族文化精神的源头，是中华国学教学内容呢?我们认为，应依据学生的年龄特点、心民族的最高智慧，是人类文化的瑰宝，历经了千百年大浪理特点、认知水平和新课标要求，本着对学生高度负责的淘沙的筛选、沉淀、凝结，去伪存真、去粗取精，与时俱进，态度和科学严谨的工作作风，着眼于促进学生全面发展的经久弥新。国学回归课堂，一方面

6、是社会转型发展的需需要，采取“撮其精要，整合再现”的方式，从浩瀚的典籍要。当今社会，随着改革开放的逐步深入，经济大潮的此中提取含金量高的、浓缩的精华内容，为不同年级学生量起彼伏，一些人急功近利，为了钱罔顾他人生命健康，铤而身定做课程内容。如，肇庆市教育局德育科编写的《中华走险，毒大米、地沟油、三聚氰胺奶、瘦肉精、有毒蔬菜、塑传统文化经典汇编》，对从幼儿园至高中三年级的每一个化剂等，已经严重影响到老百姓的生活，中华传统美德早阶段，都确立了相应的学习内容。如：幼儿园阶段主要学已被抛诸脑后了。正是在这种

7、背景之下，人们才呼吁国学习《弟子规》，一年级主要学习《三字经》．五年级主要学习进课堂。另一方面也是为了弘扬优秀文化，丰富学生的文《中庸》，高中一年级至高中三年级则分别学习《寿康宝化底蕴，提升学生的人文素养，培养学生的人文精神。一鉴》、《礼记》和《周易》。但《中华传统文化经典汇编》篇目段时间以来，我们的学校教育忽视了对传统文化的传承，中，由于时代的局限性，并不见得每篇都是精品，都适合学大多数学生在学校教育中，学习和了解的主要是一些诗词生学习与诵读。这也要求我们教师仔细辨别，把那些晦涩收稿日期：201

8、4—04—16难懂的、思想性不强的或者教师本身就不很喜欢的文章删作者简介：岳臣勇(1972一)，男，四川南江人，中学一除。一方面，学生不会因为读了一些过难的文章而产生畏级教师，从事语文教学、教育管理研究；崔炳琼(1974一)，惧心理，另一方面，我们又可以轻松地完成教学内容。女，重庆万州人，中学一级教师，从事语文教学与研究。同时，规划里还特别提到：各学校可选择其他传统文一24一化经典列入课程规划。在教学时间上每周安排一课时。所读的东西，从而得到启发，受到教育，获得间接经验，从可见这册