对高校开展生命价值观教育的思考-论文.pdf

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1、2014年第2期No．2，2014教嗜探圣(总第272期)SefialNo．272EDUCATIONEXPLORAT10N对高校开展生命价值观教育的思考‘孙悦’，陈淑丽(1．黑龙江省教育科学研究院德育中心，哈尔滨150080；2．成都理工大学政治学院，成都610059)摘要：高校开展生命价值观教育的意义在于顺应了时代发展的需要，丰富了思想政治教育的内容，有利于回归大学教育的本源。生命价值观教育的内容包括生命价值认知教育、生命责任教育、生命道德教育和生命关怀教育。高校开展生命价值观教育的途径应包括开设生命价值观教育课程、开展主

2、体间性生命交往实践活动和创建生命关怀的校园文化环境等。‘关键词：生命价值观教育；重要意义；内容；途径中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002—0845(2014)02—0115—02生命价值观是指人们对生命价值的根本观点和看法，命意义有了更加深人了解的基础上，能教会他们如何平衡是对生命实践活动存在意义的一种评价标准和判断标准人与自身、人与周围的人及人与自然的关系，让他们逐步的思想体系。生命价值观包括两个方面的内容：一是生命学会关心自身和周围的人，使他们深入体悟生命的意义，的价值取向、生命的价值追求和生命的目标；二

3、是评价生从而树立远大的生命理想，坚定生命意志，积极投身于生命价值的尺度，即衡量生命价值的标准。生命价值的衡量命实践活动中。是以一个人为他人和社会所做的贡献的大小为尺度的。3．高校开展生命价值观教育，有利于回归大学教育的高校开展生命价值观教育，实质上是要使大学生明确人自本源身才是实现生命价值的主人。生命价值观作为价值观的大学教育应依据人自身成长的规律和需要，从人的生重要组成部分，对大学生树立正确的世界观、人生观和价命出发，关注人的生命成长，追寻生命自身的意义，提升人值观具有十分重要的意义。的生命质量和生命品质，以促进人的自由全

4、面发展。然一、高校开展生命价值观教育的重要意义而，当下教育的本体性价值却被忽视了，教育的工具性价值开始得到张扬，使教育成了“不是人的教育，而是成才、1．高校开展生命价值观教育。顺应了时代发展的需要成器的教育”唧。高等教育主要以传授知识为主，注重培养随着经济全球化、网络化进程的加快，西方社会思潮学生的能力，因而忽视了对大学生成长需求的关注，忽视不断涌人校园，导致一些大学生“将人之生视为无意义的了对大学生生命成长过程的关注。“生命自身的本体地位呆板停滞的过程”【l1，他们的生活态度不积极，经常会怀疑和尊严是学校教育应该尊重的。无

5、论在任何时候，践踏生人生；当生命成长过程中遇到一些挫折和苦难时，“他们应命尊严、贬低生命的价值的学校教育，都会被人所唾弃、所对挫折和危机的能力较弱，消极的生命体验加剧了他们的痛恨”f4】。高校生命价值观教育应以人为本，关注人的生命心理危机”嘲，他们甚至会产生放弃生命的想法。因此，高成长，促进人的和谐发展。校要针对上述情况，开展生命价值观教育，引导大学生正确认识自身的生命价值，增强他们的生命情感，坚定他们二、生命价值观教育的内容的生命意志，引导他们在参与社会实践活动的过程中探寻1．生命价值认知教育生命的价值和意义。人与动物之间

6、最大的区别就在于人是有意识的，能意2．高校开展生命价值观教育，丰富了思想政治教育的识到生命具有过程性、能动性和创造性。人的生命存在本内容身就在于意义的存在，是一个不断超越外在限制，实现自思想政治教育是对人们进行世界观、人生观和价值观身超越的过程。人们在从事实践活动的过程中形成了对的教育。生命价值观涵盖了世界观、人生观和价值观三方生命的意义、本质和内涵的基本看法。从实然的角度看，面的内容，树立正确的生命价值观对一个人价值观和人生生命价值具有客观现实性，每个生命的存在都是有价值观的形成具有重要的指导作用。思想政治教育与生命价的，

7、我们应充分分析生命价值实现所处的客观环境和社会值观教育在教育的对象、内容和目标上有着共同之处。生条件。从应然的角度看，生命价值具有超越性和生成性，命价值观教育的对象是有生命的人，它以促进人的全面发由于生命是一个漫长的过程，因而应在生命成长的不同阶展为目标，以生命教育实践活动为载体。在促使学生对生段寻找办法超越外在的限制，努力实现生命的价值，而生命的价值应是多元的。收稿日期：2013—12—01生命价值认知教育的内容包括对生命价值的认知、感作者简介：孙悦(1983一)，女，黑龙江黑河人，助理研究员。硕悟和体验，以及对生命意义的

8、追寻。人的生命价值应体现士，从事高校思想政治教育研究；陈淑丽(1983-)，女，河南许昌在自身的生命存在对他人、对社会的重要意义和价值上。人，讲师，博士，博士后，从事思想政治教育基础理论与人的全面发展及课程与教学论研究。生命价值认知教育要使学生了解生命存在的价值和意义，一115—从而使学生