如何完成高考新课标卷文言文阅读题-论文.pdf

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1、测试关注2Dj全国高考新课标卷文言文阅读题分值为19分，由三个选择题和两个翻译题细戍。然而学生作答时往往如何完成高考新课标卷文言文阅读题由于读不懂文言文选文内容，答题的准确率自然也就不高，-g-~0,上翻译时◎陕西／张德昌仅凭自己的想象，以今人的思想去想象古人，造成翻译出来的句子难以看懂，19分的文言文分数，大部分学生阅读时都要认真思考，要求学生对选文和选项叙述上有什么差别，重的得分基本在10分左右。所以，掌握古代官职变迁情况的词语要有一定点关照人物是否一致，事件叙述是文言文答题的方法与技巧，有助于学积累，比如‘噼”“荐”“拜”‘般”“擢”否合乎要求，时间年号，地点是否一生在高

2、考中获得优异的成绩。“拔”一般是授予、提拔官职，而“迁”致，有时还需要特别注意前后顺序一“转”“调”“补”则是调动或补充新职是否一致。重点词语翻译是否一致，、了解选文内容规律新课标卷文言文选文一般是从的，而“谪”“左迁”“罢”“免”“黜”“废”再者如果选项叙述的文字出现了纪传体史书中选文。选文所涉及的就是降职或罢免官职了。“因为”“所以”等字样，还要检查有人物一般都是循吏(奉公守法的官传记文记．叙人物，用笔简约，往无强加因果的问题，这道题最关键吏)，这样的选文标准旨在培养学生往几句话就是一段经历，一个事件，的就是认真比较，只要做对了这一正直善良的思想品德，对学生健全因其记叙的是

3、人，事件常常随着其点．基本就可以完成这道试题了。人格养成有潜移默化的作用。但是官职、时间、地点，与其交往的人的2013年新课标卷一的D选项中学生文言文功底薄，文言文词语积改变而改变，学生阅读时，只要注意“以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他累量偏少，再加上文言材料距离现官职名、年号名、地名、人名等的变的家乡’'．一处，原文是说．‘匕后一年多，在比较遥远，里面涉及的文言知识、化，结合原文有关内容，遇到与官职强盗到钧州，因文升家在那里，就离开文化知识、地理知识、年号、人称变有关的词语，表示事件进展的年号了，’错误在于选项叙述不全面。化比较多，学生阅读文言文兴趣不名，新出现的地名，都要在

4、下面划线做完第6道题。回过头再按顺大，难以看懂，从心理上有一种畏惧标识，选文在最后一两自然段有时序做第4题，也就是文言文实词题，感。其实文言文选文中记叙人物思会补充说明传主的新性格，每阅读完纵观近几年新课标卷文言文实词题路清晰，特点明显，规律容易把握，传主一件事后画一斜线，表示到这里基本上都是给出四个选项，让学生选文基苯都是记叙某人，字某某，什就是一层意思，这样就能基苯厘清人找不正确的一项，考察学生文言文么地方人，小时候喜爱读书，特别聪物活动的脉络。上面的四名一}生往往阅读和积累实词的能力。在第一轮明，经科举，做了官，为官时治理有是在某个段落的开头，所以要在它们复习中，一定要认

5、真积累《考试说方，抑制豪强，体恤百姓，兴修水利，的前面标E①②③等标志，这就为后明》中规定的常见的120个文言实赈灾济民，造福百姓，断案入神，军面正确完成第6题，即文言文整体理词，在记忆时应学会记住自己最熟事上有谋略，作战勇敢，最后遭奸人解题打下了坚实的基础。悉的经典文言例句，用例句来带动陷害而亡。选文结束时又会补充说三、熟悉答题步骤、技巧记忆，同时做好必修文言文课后第明该人其它一些}生格，如孝敬父母，首先将全文阅读一遍，对整篇二题的复习。一般文言文课后第二为官清廉，家无多余财物。学生在阅有一个大体了解，传主姓甚名谁，大题都是针对课文的重点实词、虚词和读时只要沿着这个思路，一边

6、读一概是一个什么样的人，与传主有联一词多义现象而设置的，平时要注意边想，思考这个选文和我们以前所系的有几个人，然后阅读文言文第6积累。有了这样的知识储备，做题时了解的传记类选文有何相同和区题，不管选项错对，该题往往让选择把每一个词语解释义代入所在句子，别，这样可以激发学生阅读文言文错误的一项，因一项错误并不影响并关照原文句子的上下文所在的位兴趣，能够快速读完文章。对全文的整体理解，再将第六题所置理解、推敲、翻译，千万不要只代入二、梳理把握选文内容有选项带入全文翻译，这样就对全选项，这不能结合具体语境来分析该怎样才能快速把握选文内容文有一个基本的了解，弄清全文总项的正确与否。20

7、13年新课标文言呢?阅读时应该抓“四名一性”，分段共写了传主几件事，经过、结果怎文第4题A项“登’’j乏“登上’，之意，这阅读：“四名”是指人名、地名、官职样。做完上面的准备，就可以趁热打里引伸为‘登“‘考中”。名、年号名；性是新『生格，是在选文铁，完成文言文阅读第6题，因对全试题第5题属于信息筛选题，结束时补充说明传主性格的，这五文内容已经有了大体的了解，容易主要考察学生挖取文言文重要信息个方面基本上就可以概括传主一生做答，其次做完第6题有助于完成的能力，近几年新课标命题内容考的重大事件。