初中化学实验教学的做法和体会-论文.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2014年1月下旬刊教学·信息应迅速等。小学数学计算以12算为基础，新课标要求：第一学段80~20=1600，再计算78x21=1638，最后用估算结果去验证(小学1-3年级)结束时，20以内的加减法和表内乘除法学生这样，训练学生多角度思考问题，大大地激发了学生积极的12算速度达到每分钟8—10题；第二学段结束时学生会12算思考，活跃了学生思维，进一步发展了学生智力的灵活性。使学百以内一位数乘、除两位数。准确、迅速的口算是学生思维敏捷生在知识与

2、智力上”更上一层楼”性的重要表现，因此，只有抓好12算基本训练，才能提高学生的三、勤归纳。培养学生思维的深刻性计算的能力。口算-01l练应注意两点：思维的深刻性是指思维活动的抽象程度与逻辑水平。在简第一，不动笔，用心算。动笔计算不利于提高口算能力．亦算教学中，可以抓以下几个方面的训练：不利于培养学生思维的敏捷性1．合拼：根据凑整的特点，把两个数或两个以上的数合拼．第二，计算时要有速度的要求，让学生产生一种紧迫感。在便于口算、心算。例如：教学中，要训练学生：(1)认真读题，理解算理。(2)弄清运算顺35

3、6+48+44+152=(356+44)+(48+152)=4O0+200=600序，掌握算法。(3)仔细计算。(4)题题验算。(5)有错必纠。182—47—153=182一(47+153、=182-100=82此外，还可以采取以下措施训练学生的口算能力：125×25×8×4=(125~8)X(25x4)：100O×100=100000(1)3分钟速算。每天坚持让学生3分钟的速算练习，看谁13OOO÷125÷2÷4=1300÷(125×2×4)=130O0÷100O=13做的又快又对又多。2．转化：一

4、是抓逆运算，二是掌握特殊性质。让学生根据法(2)听算练习。教师读题，学生计算比速度。比正确率。则、定义，转化运算符号或数据，提高巧算能力。例如：(3)接力竞赛。相同的题目，以小组为单位，看哪一组最先99X1．88+9．9x82=99×18+99x82=9．9×(18+82)=9．9X100=完成。990。(4)平时作业，限时完成16+25=(16×4)÷(25×4)=64÷100=O．64(5)教给学生速算方法。3．改变：就是改变运算顺序，变型不变值，化繁为简。促使心这样，坚持长期口算-01I练，使学

5、生做到眼看、心想、口算三算。例如：并举，有效地促进了学生思维敏捷品质的发展162-(56-38)=162+38—56=200—56：144二、抓巧算。培养学生思维的灵活性45X(20+9)=45x20+9=900+9=100或45X(209)=45+9×思维的灵活性是善于从不同角度和不同方向进行思考．能20=5x20=1O0根据具体情况灵活地转换思路和解决问题，学习时能举一反这样简算训练，引导学生学会总结规律，既使学生加深对三，迁移能力强。因此，在教学时可重点抓以下几方面的训练：运算定律、定义、性质等

6、各方面知识的理解和记忆，又促进了学1．凑整：就是把数凑成整十、整百、整千等，再进行计算，在加、减生综合运用知识的能力，大大地提高了学生的运算技能。法简算教学中都会经常遇到。四、精设题。培养学生思维的独创性2．拆分：就是把运算中的一个数拆开．分别与另一个数运思维的独创性一般表现为多思善想，新颖独特等特点。要算，便于凑整运算，在乘、除法简算中也会经常遇到。例如：训练学生独特的创新思维，可抓以下两个方面：25x44=25x(4xl1)=25x4~1l=lOOxl1=11001．省略：根据0和l在运算中的特殊

7、性，使计算步骤简化4848+12=(4800+48)÷12=480012+48÷12=400+4=4042．消元：把两个相对应的数(如+a与一a)对消，减少运算步3．估算：能提高学生的自检能力，提高速算的正确率，有利骤于培养学生思维的灵活性。估算，一般把某些数估成与它最接总之，在简算教学中，教师精心设计习题。在引领学生经历近的整十、整百、整千等。在计算时，先估结果大约是多少，再精感受、体会、探索知识的同时。既要注重基础知识训练．又重视确计算；其次用估算检验。例如：78x21，先估算78x21(约等于)

8、思维能力的培养，使学生的计算能力不断提高。初中化学实验教学的做法和体会姜文斌(甘肃省康乐县康丰初级中学甘肃康乐731500)【摘要】化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。【关键词】课程标准实验教学兴趣【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2095—3O89(2014)1—0161—02新的课程