如何在课外活动中培养学生的英语口头表达能力-论文.pdf

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1、l如何在课外活动中培养学生的英语口头表达能力王惠华(安溪凤城中学，福建安溪362400)摘要：培养学生的英语口头表达能力是英语教学的重谈体会。点，训练学生的口头表达能力仅靠课堂时间是不够的，本文就一、英语游戏小组如何在课外活动中培养学生“说”的能力等问题作了初步探讨。游戏是课外活动中最常用的形式之一关键词：游戏会话表演课外活动英语口头表达做英语游戏可以提高学生学习英语的兴趣和信心，英语能力游戏是发展13语能力和巩固词汇、语法、发音的有效手段，有助于活跃课堂气氛，有助于消除学生的疲劳。英语游戏通常具如何培养学生“说”的

2、技能?笔者认为，课外活动是培养有比赛性质，参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理，这就促使学生口头交际能力的一种重要途径。英语课外活动是整个英他们积极思考，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。英语游戏语教学过程的一个有机组成部分．它和英语教学的基本形有很多种，下面简单介绍几种式，即课堂教学紧密相连，是使学生掌握外语不可缺少的辅1．寻找字母游戏。初一年级刚教完字母，可以利．I丰{教材前助形式。面的彩图，做寻找字母的游戏．彩图中包含英语的26个字母．开展英语课外活动有以下几点好处：首先．开展英语课把参加游戏的学生分成两个或三个人的

3、小组，让他们在图中外活动可以加强实践，中学英语教学以应用为目的．主要培找出26个字母，比较各小组找字母所花的时间和准确率，看哪养技能，听、说、读、写技能的形成单靠课堂45分钟是远远不一组做得最好，对优胜者给予表扬鼓励．这个游戏能培养学生够的．开展课外活动可以从课外挖掘潜力，争取尽可能多的集体协作的精神。语言实践机会，通过大量的语言实践，培养学生的听、说、2．句型游戏。这种游戏既能练习口语．又能复习所学的句读、写技能，并巩固、加深、扩大课堂上学到的知识。其次，开型和词汇。如复习句型What’Sthis?和It’Sa／a

4、n时，拿一个包，把展课外活动有利于开阔学生的视野，使学生的聪明才智得一些东西(eg：apple，ruler，eraser，pen，pencil，orange，pear，到充分发挥．并以此增强学习的信心和坚强的学习意志再knife，ect)放在包里．然后让学生用手摸，眼睛不能往包里次，英语课外活动可以融洽师生关系。课外活动增加了师生看，每摸到一件物品，就要回答老师或同学提的问题：间的接触的机会．缩短了师生间距离，有利于相互了解和理What’Sthis?回答后，要把这件物品拿出来印证一下，让其他同解，这种师生关系的改变将

5、会对课内教学产生明显的促进学检查。作用。如性格内向的学生，通过课外小组活动，上课时就会又如复习句型：What’She／shedoing?和He／Sheis⋯教师把积极回答问题。一些动词(eg：sleep．drinkplaybasketball，sweepthefloor，现在的英语教材内容多．对学生的要求提高。大部分学生dance，etc)写在纸条上，每次请一个同学来抽纸条，然后让这在小学阶段基本没有学过英语，而且由于客观原因．我校班级个同学把抽到的纸条上的动作表演出来，其他同学分小组回学生数都较多。单靠课堂45分钟

6、是远远不够的，需要课内外结答老师提出的问题：What’She／shedoing?比一比，看哪一小组合，学生在课堂上学了英语就要用，课堂上练，课外也要练，这猜中的次数多。样才能养成运用英语的习惯。英语教师应在课外创造英语环3．词汇游戏。英语单词的记忆是大多数学生学习英语遇境，多给学生提供使用英语的机会。到的最大难题。如果开展一些词汇游戏，使记忆单词情景化，当然．英语课外活动不能只是课堂教学的简单重复，它在记单词就会成为一件既轻松、愉快，又略带紧张气味的趣事。方法和形式上都应有自己的特点，教师应考虑学生的年龄特如侦察游戏

7、，参加的人中一人当“侦察兵”，他环顾四周，点和英语知识水平，选用适当的形式和方法，有计划、有目的暗自确定一件物品，然后：“Ispywithmylittleeyes．Something地开展课活动，这样才不会加重学生的负担，从而提高教学质beginwith⋯”(说出单词的首字母)然后其他同学猜测可能的量。下面我就如何在英语课外活动中培养学生“说”的能力谈答案，依次向侦察兵提出，谁猜对了就当下一次的“侦察兵”。3．以学生热爱的活动为内容。打篮球、踢足球、看电影、听点线，trackandfieldevents：田径比赛项目

8、，体育场：stadium；音乐、上网，等等，都是学生喜爱的课外活动，教师可鼓励学生sportsfield／ground，体育馆：gymnasium；gym，操场：playground；坚持在这些活动巾运用英语进行交际，在丰富课外活动内容sportsground；drillground，跳高：highjump，撑竿跳高：pole的同时，增强运用1