人教部编版四年级下册语文《天窗》（第2课时）课件.pptx

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1、天窗3小小天窗放飞梦想在雨天、在晚上，那小小的天窗给了孩子们大大的慰藉，同学们想认识一下这个给孩子们带来无穷遐想的天窗吗？让我一起走进课文瞧一瞧吧！请同学们读课文第一部分，想一想：1.什么是“天窗”？2.人们为什么要开“天窗”呢？说来历（1-3）乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。原来开在屋顶上的窗户就叫作“天窗”，那为什么要在屋顶上开天窗呢？位置建造方法方洞玻璃乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。晴天：开木板窗。屋里：有光线、空气。房屋特点碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。雨天、冬

2、天：关木板窗。屋里：黑得像地洞木板窗不透光、不透气因此：无天窗有天窗改造前雨雪天：改造后雨雪天：黑的像地洞有光亮为了光明请大家自由读第二部分，想一想：在不同的时候，孩子们透过“天窗”看到了什么，想到了什么？道慰藉（4-7）看到夏天阵雨时雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；这里运用了什么修辞手法？雨卜落卜落跳带子似的闪电一瞥拟人：雨——跳比喻：闪电——带子似的想到风、雨、雷、电猛厉扫荡世界的无穷威力。我体会到天窗给乡下孩子带来了无尽的遐想和无穷快乐以及孩子们可贵的童真。孩子们丰富的想象力让你体会到了什么？夜晚休息

3、时看到想到一粒星一朵云一条黑影蝙蝠、夜莺、猫头鹰……无数闪闪烁烁可爱的星无数奇幻的云彩无数闪闪烁烁可爱的星像山似的像马似的无数奇幻的云像巨人似的夜莺蝙蝠掠过的一条黑影猫头鹰从孩子们的这些想象中你可以体会到什么？1.孩子们丰富的想象力。2.孩子们枯燥、闭塞的生活。3.对外面美好世界的向往之情。这句话在课文中出现了几次，表达了怎样的思想感情？小小的天窗是你唯一的慰藉。两次，天窗使孩子们的生活变得丰富多彩，表达了他们对大自然奥秘的向往与追求。请同学们说一说，在你无聊的时候，什么是你的慰藉？在我无聊的时候，唱歌是我的慰藉；在我无聊的时候，看书是我的慰藉；在我无聊的时候，听音乐是我的慰藉。…

4、…写感受（8）自由读课文第三部分，思考：作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”。因为透过天窗让孩子们产生了丰富的想象，比实际看到的还要更多。活泼会想的孩子们是怎样透过天窗看外面的世界？从“无”中看出“有”从“虚”中看出“实”为什么说孩子们想象的比看到的“更真切，更阔达，更复杂，更确实”？因为孩子们的想象是丰富多彩的，变化莫测的。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。想一想，课文为什么以“天窗”为题？想一想，课文为什么以“天窗”为题？因为“天窗”揭示了课文要描述的事物，同时突出了中心，饱含着作者对童真的赞美和对给了孩子光明和慰

5、藉的天窗的赞美。本文主要写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的，同时表现出了他们丰富的。向往与追求想象力和创造力天窗说来历天窗孩子们唯一的慰藉写感受道慰藉和平无忧恬静优美夏天雷雨来时听看想晚上休息时伸仰偷偷看到很少想到很多关于茅盾的名言·书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。·自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。·只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。天窗开在屋顶。原因：乡下的房子只有前面一

6、排木板窗，碰着大风大雨或是北风呼呼叫的冬天，木板窗就不得不关起来，这个时候屋子里就会黑得像地洞里似的，于是乡下人在屋顶开了一个小方洞，装上一块玻璃，制作了一个“天窗”。