教育类职业教育毕业论文 转型期青年职业价值观的矛盾性及其背景分析

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：转型期青年职业价值观的矛盾性及其背景分析指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　　论文关键词：转型期　　青年　　职业价值观　　价值冲突　　　论文摘要：职业价值观作为青年就业的内在观念，在多种因素作用下表现出诸多矛盾性，一定程度上制约了青年个体的成长与社会的发展。价值冲突作为转型期的社会观念主题，其与青年价值观现状有着必然联系。本文从价值观冲突的背景来诠释转型期青年职业价值观的矛盾性。　　职业价值观作为个体在职业选择中所

2、依据的一种内在观念，直接影响和指导着青年个体的就业过程。当前青年职业价值观现状，应是我国社会转型期价值观变化特点的表现和反映。价值冲突是社会转型期的必然，而价值冲突所引发的社会思潮的涌起、思想观念的碰撞，也对个体的认知和判断产生了影响，使个体的价值观及其在职业生活中的表现——职业价值观出现了矛盾性。因此，对于当前青年职业价值观现状，应立足于社会转型期价值冲突的大背景下进行审视和思考。本文依据2007年3—4月在西安进行的青年职业价值观千人调查的结果，作以分析和阐述。　　一、转型期青年职业价值观的矛盾性改革开放

3、以来，青年在职业选择中呈现出阶段性变迁。从20世纪70年代末到80年代初重视职业的社会地位、社会意义、服从国家分配，到80年代中后期青年希望从事社会地位高和经济收人高的职业，若“双高”达不到则选“单高”，经济收人可以暂不考虑;90年代前期，“增加收人、改善生活”成为当时青年最迫切需要的第一选择;90年代中期以后，曾经流行的“待遇决定职业选择”的模式中，“能否发挥专长”又成为青年人择业的首要标准。fz〕外在环境的变化，使个体的职业价值观发生了变化。在当前我国社会转型的大背景下，青年职业价值观产生了一系列的矛盾性

4、。1.自我实现与社会需要的矛盾需要是职业价值观的基础，职业价值观是在需要的基础上形成并发展变化，主体需要的强度决定了此种职业价值观的强度。本次调查中，青年把“自我发展空间大、符合自己兴趣”列为职业需求的前位，达到32.85%，这与以往的调查相比较趋势是一致的。如华中师大调查显示“发挥个人才干”是选择职业的第一标准，占37.5%;南京师大的调查将“自我发展空间大”作为择业首要因素的达46.2%。这些调查表明，自我实现的需要成为青年职业选择的一个主导需要。但是，集体主义的社会主导价值取向，要求个体实现自我价值的基

5、础是个体对社会的贡献，满足社会需要，并且指导人们的生活导向。这使得青年在职业选择中，职业价值取向表现为自我实现与社会需要的冲突。社会整体发展需要各行各业的发展，特别是一些基础行业，如农业、服务业、教育科技等，对这些行业青年在理念上表示认同。调查中认为最受尊敬的职业:教师占45.11%、科技工作者占45.67%、军人占31.38%，但在实际就业中只有24.97%的人愿意到教育科研机构，到国家急需行业的仅有13.39%，二者形成了明显的反差。个体在职业选择中自我实现需要与社会需要的矛盾非常突出，在某种情况下使青年

6、的就业陷人两难境地。2.外在功利取向与内在精神追求的矛盾在我国社会转型阶段和市场经济条件下，由于物化的社会环境，欠完善的评价标准，加之各种社会保障制度还未完善，使得人们生理安全需要这一低层次的需要得不到稳定保障，而且又存在着获取更多物质利益之可能的情况，人们的行为就会向满足低层次的物质需求方面回归，这样工资福利与工作环境就成为评价个体在职业上成功与否的一个被认可的标准，使得青年将物质性保健需要等同于社会尊重需要。在本次调查中青年将“福利待遇好”(占46.25%)和“工作稳定有保障”(占48.26%)作为选择职

7、业考虑的重要因素。华中师大的调查中将“经济收人”列为择业第一标准的也高达32.2%o但是，在我国传统文化中，倡导“天行健君子以自强不息”、“人皆可以成尧舜”，把实现人生目标作为每个人在社会中存在的目的和意义。这也使得青年渴求成功、独行于世以及有所作为的职业理想成为其内在的精神追求。同时由于他们有较高的文化学识，使其对高级需要又非常强烈。因此，在调查个体就业目的时，有37.91%的青年选择的是“自身价值得到社会承认”，还有27%的人选择“为施展才能和完善人格”，远高于其他功利性因素选项。另外，社会主义道德所倡导

8、的集体主义、爱国主义和为人民服务宗旨作为核心的社会价值导向和传统文化的重义轻利思想，与当前社会主义市场经济大潮的经济人观念的不一致，也更突出了青年择业过程中的内在精神追求与外在功利取向的矛盾。由此我们可以看出，当前青年职业的内外取向与追求的矛盾也异常明显，使得青年在职业选择中处于两种追求的矛盾冲突中。3.职业理想与职业现实的矛盾职业理想是指青年对自己未来所从事的职业及其发展目标所做出的想象和设计。职