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时间:2017-12-16
《教育类英语教学毕业论文 中学英语教学的几点感悟》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:中学英语教学的几点感悟指导老师:XXX二〇一一年十二月十日随着新课程改革的有效进行,新的教学方法对教学有了极大的促进作用。在课堂上营造一种和谐、轻松、愉快、自然的气氛使学生快乐轻松的学习,对英语学习产生兴趣。下面谈谈我的几点感悟,供我们来共同探讨。一、培养学生的浓厚的持久的兴趣首先要利用学生对初中英语的新鲜感。教师要多说一些简单的英语,还要有诙谐生动的表情、体态语言,要耐心细致的鼓励学生。创设出良好的学习英语的环境。其次要用生动形象的方法开展教学不断的培养巩固学生的兴趣。例如,我在讲
2、解slim、fat、thin、strong、tall时,我就让同学们用简单的英语来描述几个体型不一样的学生的体型,同学们特别活跃大胆的用英语来描述,这几个单词就掌握的特别好。最后要采取灵活的教法。我们的教材有的环节比较的简单,看似没有什么内容,但是只要我们采取新颖的教学方法,学生就不会产生厌学的情绪。例如vocabulary环节,我们就不能简单的读读单词,我们要加入句子,有趣的情景,让学生在情境中掌握新的单词,既学习了单词又加强了他们的句子练习,也巩固了他们的学习兴趣。所以教师要精心的备好每一节课,能够熟练的驾驭教材,使我们的课题生动精彩,以此来维护学生的兴趣,不断的巩固,
3、激起他们学习英语的更加浓厚的兴趣。二、要重视情感的培养这里说的情感可能很复杂,包括师生之间的情感,老师与教学之间的情感,学生与学科之间的情感,学生与知识之间的情感等等。我们可以这样说,好的教学是“多情”的。我们从事的是一种多情的事业,好老师一定是一个“情种”。老师对学生一定要有感情,老师首先是学生的好家长,要关心学生的学习和生活。这个时期的学生处于青春期叛逆期,容易和家长闹别扭,心理上想独立,但是他们的思想还不是很成熟,在经济上还得依靠父母,这都是矛盾,会给学生造成一定的心理矛盾。家长都认为这个时期的孩子都不听话,因此我们要多投入一些感情在学生的身上,多给他们鼓励、多给他们
4、理解、多关心他们的生活,让他们感觉到老师的爱随时会跟着他们。一旦他们能够感觉到老师的关爱,他们就会对老师敞开心扉,把叛逆的心给收回来放在学习上,从而他们的学习也会提高。其次老师还是学生们的朋友。要了解孩子们在看什么玩什么,他们到底是需求一种什么样子的学习与生活。我们不能盲目的以我们的想法去想孩子们,我们要走入他们的内心,了解他们的需求。知道他们感兴趣的东西,和他们有共同的话题。这样孩子们就会把你当做好朋友来看待,会真心对你。你用你的世界观和人生观去影响他,让他们有正确的人生观,正确的对待学习的态度,这样孩子们才可能把其他的心思都收回来放在学习上。对学习的兴趣才会更浓。三、课
5、内阅读与课外阅读相结合古语说的好:“功夫在课外”。学生的能力指导是老师利用课堂完成的。课堂阅读教学的目的在于起到抛砖引玉的作用,课外阅读是课内阅读的延伸,是课内阅读的重要组成部分。学生自主学习的能力锻炼要靠自己,学生进行了广泛的阅读,拓宽了他们的知识面又拓宽了自主阅读学习的渠道。不仅调动了学生自主阅读学习的积极性,也引导学生养成能长久不懈的坚持自主阅读英语文章的习惯。学生的课外阅读老师也要给予一定的指导,老师可以给学生提供一些文章的题目,可以给予他们阅读的目的性以指导,让学生有目的的去阅读,而不是盲目的去读。在课外阅读上老师也可以适当的设计一些活动,让学生们能够展示他们阅读
6、的效果。比如开展课外阅读演讲比赛、课外阅读小品展示,板报展示。让学生们有阅读成功的体验,让他们更加乐意的去阅读。四、让学生学会合作学习叔本华说过:“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。”在英语的学习中学生要学会与他人合作。师生间、生生间要善于平等交流合作。比如表演、演讲都需要学生齐心协力。学生们各有千秋,集合在一起集思广益、各取所长,对于自我就更加的完善,同时也养成了学生们的合作精神。对于学生取得的进步老师要给予肯定,多加赞扬,帮助他们树立自信心,使他们不断的获得成就感。不过值得注意的是合作学习是一个主动、积极和有意识的过程,并
7、不是“团团围坐”就一定是在合作学习,一定能合作解决问题的。也不难发现,学生与学生之间的合作,常常是课堂教学中教师布置的作业,要求完成的任务,站在学生的角度看,就是老师“要我合作”的,而并不是学生觉得这个疑难紧靠个体思考已无法解决,迫切需要小组或班级这样的集体合作,在优势互补中促使自己对问题的理解更加丰富全面,真正进入“我要合作”的境界。五、寓教于乐爱因斯坦说:“我认为对于一切来说,只要热爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”有益的游戏教学能够加深印象,提高学生的兴趣,激发他们的积极性,对学生有无限的吸引力。游戏导入
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