一年级下册语文教案设计-4.《四个太阳》 (人教部编版).doc

《一年级下册语文教案设计-4.《四个太阳》 (人教部编版).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教部编版一年级语文下册教学设计4.四个太阳第1课时学习目标1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点会写会认本课生字，了解课文内容。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、猜谜导入。（约5分钟）1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2.板书课题。引导针对课题质疑。1.猜谜语：太阳。2.针对课题质疑。二、初读课文，集中识字。（约15分钟）1.引导学生自由读课文，借助拼音

2、，读准字音。2.教师示范读文。3.指名分段读课文，相机纠正读音。4.出示学习要求，组织学生进行小组合作，学习生字。5.全班汇报交流识字方法。　　（1）请学生汇报学习收获。　　（2）检查小组合作学习情况。（3）组织学生交流生字识记情况。1.自由读课文，借助拼音，读准字音。2.认真听教师读课文，注意生字读音。3.分段读课文，读准字音。4.（1）依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。（2）交流会认的字，按照先音、形特点，再组词的顺序进行介绍。（3）小组内学习评价。5.全班汇报。　　（1）各组先说一说学习收获。　　1.给下

3、列生字注音。（）（）（）道送尝（）（）（）香温甜2.给下列生字分类。伙伴尝甜温忙前鼻音：_______________　　后鼻音：_______________三拼音节：_______________人教部编版一年级语文下册教学设计（2）认读字卡，汇报学习情况。　　（3）交流生字、识记情况：　　①“甜”甘可以想到甘蔗。用舌头尝一尝甘蔗的味道——甜。“温”皿里装着水，放在太阳下晒一晒，再用手摸一摸——温。　　②“尝”做动作识记。三、再读课文，理清脉络。（约10分钟）1.引导学生自由读课文，标清自然段序号。2.指名分段读课文，

4、引导学生思考每段写了什么。3.引导学生齐读课文。1.自由读课文，标清自然段序号。2.分段读课文，归纳每段内容。3.齐读课文。注意读得通顺、流利、准确。3.春天来了，若你画太阳，你想画成什么样？______________________________________________________________________________四、指导写字。（约10分钟）1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。

5、1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，跟着书写。3.描红、临写。4.全班展示。4.按笔顺写下列生字。太：________________________阳：________________________片：________________________金：________________________　　秋：________________________因：________________________为：________________________教学反思本节课，我把识字的

6、主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富识字经验。在学生进行识字学习的过程中，我首先以自学要求规范学生的学习行为，其次在交流中引导学生把生字分类，对学生识记生字的方法进行更为理性的指导。