一年级下册语文教案设计- 10.端午粽 (人教部编版).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题10.端午粽主备人授课教师备课组成员课型新授课时2授课时间学习内容10.端午粽二次备课教学目标知识与技能：1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。会正确、流利地朗读课文。过程与方法：1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。2、正确、流利地朗读课文。情感态度价值观：了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原教学重点识记生字，能正确、流

2、利、有感情地朗读课文。教学难点了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原。教法引导教学法学法自读自悟，质疑、解疑教学工具多媒体课件课前预习轻声读课文，注意读准字音，读出感情。人教部编版一年级语文下册教学设计导入新课情境导入，揭示课题1.多媒体课件展示端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标1、认读生字，学会正确书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。二、自主学习1、要求学生自

3、由大声朗读课文。2、要求学生标出自然段的序号。3、圈画出生字。三、小组研讨1.请同学们自由读读课文，把不认识的生字画上“○”，生词画上“”，看看哪些同学把课文读得又快又好！2.检查生字、生词认读情况。（1）师出示生字卡片认读。（2）师出示生词卡片认读。3.课文有几个自然段，这几个自然段写了有关粽子哪几个方面的内容呢？4.学生自读课文。四、质疑点拨：指导学生书写生字——真。(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写。(2)巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。五、总结归纳：这节课学习了哪些知识？认识了哪些

4、生字宝宝？六、检测达标1.选择正确的读音。端（dānduān）午（wúwǔ）粽（zònɡzhònɡ）2.我会口头组两个词。人教部编版一年级语文下册教学设计端（）（）粽（）（）七、作业1、书写生字2、朗读课文扩展备课9.词语模仿秀。又黏又甜又又又又板书设计19.我会写生字笔顺。真：分：豆：第二课时导入新课认读词语开火车读课文。三环六步学案二次备课人教部编版一年级语文下册教学设计学习过程一、明确目标体会四季的变化和特点，了解小蜗牛爬的慢的特点。二、自主学习1、自由朗读课文。2、指名分段朗读课文。三、小组研讨（

5、一）指名朗读第1自然段。思考：这一段主要写什么呢？（二）学习第2自然段。1.指名读第2自然段，把不会读的词和句子用“~~~”划出来。2.全班交流词句的正音。3.师教读，指名“小老师”带读。4.讨论交流：这一段写了有关端午粽的哪些方面的内容呢？5.回答交流。（1）指名读第3自然段。（2）指名说说这一段主要写什么？（3）练习用“除了……还有……”说话。2.学习第4自然段。（1）启发谈话：人们端午节吃粽子为了什么呢？四、质疑点拨：外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。五、总结归纳：每年端午

6、节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。六、检测达标：我会填表示颜色的词。的糯米的枣的苹果的梨的桃花的竹叶七、作业：认真完成课后作业。扩展备课回忆自己家端午节包了什么粽子，谁包的，用的什么原料，味道如何？人教部编版一年级语文下册教学设计板书设计教学反思