谈小学生良好卫生习惯的养成教育.doc

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1、学科：班主任工作作者姓名：张双文谈小学生良好卫生习惯的养成教育我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”良好的习惯，会使人终生受益。小学生年龄比较小，尤其应该注意养成教育的培养。高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”“要想把孩子的精力引向好的方面，必须尽早开始让孩子对工作、劳动感兴趣。”（斯特娜夫人）现代教育认为健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。因此，班级要加强卫生管理，养成学生良好的生活方式和卫生习惯，通过教育改善、达到、

2、维持和促进学生个体和集体的健康。那么，怎样开展卫生习惯的养成教育，我有以下几点体会：建议一：老师和家长要重视劳动教育。孩子不爱劳动与家庭教育有极大的关系，许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事；有些家长认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些家长则认为孩子的任务是学习，劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。这样，孩子就渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。因此，老师应告诉家长要重视对孩子进行劳动教育，家校配合，每周布置一点家庭劳动任务，如洗红

3、领巾、洗抹布、整理书柜、扫地拖地等；在学校，制止那些要帮助值日生做事的家长，应该让孩子做一些力所能及的事情，同时以社会生活实际和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大。建议二：加强教育，增强卫生意识我认为，学生不讲卫生很大一部分原因是没有卫生意识。故此班主任是班级工作的管理者，学生德育的引航灯，对学生良好卫生习惯的培养不容忽视。班主任要利用晨会课、班队课针对学生不讲卫生情况及时教育学生，做到卫生时时讲、天天讲，让学生认识到哪些是好的卫生习惯，哪些是不良的卫生习惯，并了解自己坏习惯所带来的问题

4、。还可以通过人人争当“环保班级小卫士”活动，及时表扬卫生习惯好的学生，通过树立良好典型的方式来带动全体学生。建议三：教给孩子一些劳动技能。劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，在学校，利用每周五的劳动课和平时的打扫情况，教给孩子一些劳动的程序、操作要领、方法技巧。例如，要求孩子擦地，就应该告诉孩子哪种情况需要湿水，抹布湿水的好方法半湿半干；教给他们快速、有效地完成劳动任务的方法，如既分工又合作。同时老师劳动示范时要注意教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。因此，在孩子的劳动过程中给予指导，给予鼓励，培

5、养孩子的劳动技能是比较重要的。在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，老师也要鼓励孩子，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。建议四：以身作则，严格要求。要培养学生良好的卫生习惯，首先自己要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。首先是自己时时处处注意为人师表。班主任是学生的一面镜子。凡要求学生做到的我都首先做到。每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的碎粉笔纸屑就弯腰去捡。见同学的衣服不整齐就帮他整理好。久而久之，学生就模仿我的样子去

6、做了。建议五：尊重孩子的劳动。培养孩子爱劳动的习惯，需要老师进行一定的强化。通过表扬、鼓励等方法来强化；在孩子劳动的过程中多做具体的指导，多鼓励，尊重孩子的劳动果实，这样会让孩子从劳动中获得快乐，从而有效强化孩子爱劳动的习惯。在平时的班级卫生检查中，通过评比，奖励好的一组或个人给与奖牌，运用这些榜样，结合卫生养成教育让学生找出差距，强化个人卫生意识。“随风潜入夜，润物细无声。”只要认真做好以上几点，我想对于学生卫生习惯的养成应该会有效果的。