苏教版小学数学总复习试卷附答案.doc

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1、四年级数学下册易错题(第五单元)一、填空题1、一个长方形长30米，宽20米。如果宽不变，长增加10米，则面积增加（）平方米；如果长不变，宽增加10米，则面积增加（）平方米；如果长和宽都增加10米，则面积增加（）平方米。（常雅）2、将长方形的长增加6厘米，面积就增加72平方厘米，那么长方形的宽是（）；如果将宽增加3厘米，面积就增加42平方厘米，那么长是（）；原来长方形的面积是（）。（常雅）3、某校四年级有3个班，每班有42人，五年级也有3个班，每班有48人。这个学校四五年级一共有多少人？可以列式（）；也

2、可以这样列式（）。4、果园里摘橘子，如果每箱装120千克，可以装55箱；为了确保箱底的橘子不被压坏，实际每箱只装原来重量的一半。这样，果园应准备（）只箱子。（吕静）5、两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）。 （王萌）6、平行四边形可以画（）条高，最多有（）种不同长度的高。（王萌）7、过平行四边形的一个顶点画高，最多能画（）条。（王萌）8、当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，它一定是（）。（王萌）9、一个梯形上底2厘米，下底5厘米，如果将上底延长3厘米，则变成一个（）形，如

3、果将上底缩短2厘米，则变成一个（）形。（王萌）10、过梯形的一个顶点画高，最多能画（）条。 （王萌）11、计算机上的ON/C是（）键，OFF是（）键。（周荣荣）12、小红在用计算器计算“427+196”时，输入“427”与“+”后，发现“+”输成了“－”，你有办法吗？我的方法是（）（周荣荣）13、一个学生用计算器算题，在最后一步应该除以10，错误地按成了乘以10了，因此得出的错误答案是500，正确答案应是（）。（周荣荣）14、在用计算器计算2160÷20－57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按

4、20，接着再按“－”，这时屏幕显示（）。（周荣荣）21、一个长方形长45米，宽36米，面积是（）平方米；如果长减少2米，面积就减少（）平方米；如果宽增加2米，面积就增加（）平方米；如果长减少（）米或者宽增加（）米，都可以使长方形变成正方形，这两个正方形的面积相差（）平方米。（张夏青）二、计算题1+2+3+…+19+20三、应用题1、一块长方形苗圃，如果它的宽增加5米或者长增加8米，面积都比原来增加120平方米。求原来长方形苗圃的面积是多少平方米？（先画图，再解答）（常雅）2、一个正方形花坛长5米，四周

5、有一条1米宽的小路，求小路的面积。（常雅）3、四年级一班一共有学生48人，其中男生比女生多4人，四（1）班男生和女生各有多少人？（吴春涛）4、在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃。在花圃里栽有牡丹花，每棵占地1平方米，一共要栽多少棵？（吴春涛）5、甲仓库存粮是乙仓库的5倍。如果从甲仓库运12吨去乙仓库，两个仓库存粮就一样多。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？（吴春涛）6、甲、乙两人同时以相同的速度打字，2分钟共打了240个字。已知甲每分钟比乙多打10个字，甲、乙两人每分钟各打多少个字？（吴

6、春涛）7、佳佳有30只圆珠笔，乐乐有15只圆珠笔，请问乐乐给多少只给佳佳才能使佳佳的只数是乐乐的8倍？（吴春涛）8、一个长方形的周长是86米，长比宽多3米。这个长方形的面积是多少？（吴春涛）9、学校原有一个长方形操场，长60米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。操场的面积增加了多少平方米？（吴春涛）10、有三块布料一共190米，第二块比第一块长20米，第三块比第二块长30米。那么每块布料各长多少米？（吴春涛）11、学校有一块长80米，宽50米的长方形操场，在操场四周外侧修一条

7、宽两米的水泥路，求水泥路的面积。（先画示意图，在列式解答）12、玄武村原来有一个宽24米的长方形鱼池，后来因扩建公路，鱼池的宽减少了6米，这样鱼池的面积减少了180平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？13、将一个正方形的相邻两边都增加4厘米，则面积增加64平方厘米。求原来正方形的面积？14、一个正方形花坛长5米，四周有一条1米宽的小路。求小路的面积。15、学校有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加8米，或宽增加5米，面积都比原来增加40平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？16、小张和小王

8、共有100本书，当小张给小王16张后，两人的书本就相同。求原来两人各有多少本？17、张老师要完成900个零件的加工，已经加工了6天，剩下的比已加工的多60个。张老师平均每天加工了多少个？18、一条船3次装运了1500袋黄沙。照这样计算，有8000袋黄沙，15次能全部运完吗？（潘璇）19、东坑水库捕鱼，第一次比第二次少捕2970千克，第二次捕的比第一次的5倍少170千克，第二次捕了多少千克？（潘璇）20、一家工厂原来每月用水468吨。开展节约用水活动后，原