新编日语第三课.ppt

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时间:2020-05-08

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1、第三課  へや予習篇(预习篇)“你喜欢篮球吗?”晴子的一句话点燃了樱木的篮球热情,那么,你喜欢日语吗?灌篮高手片段本文篇一,长音和促音二,语法解释一,长音和促音hjpro50长音:[解说1]日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。日语中必须严格区分长短音,否则就不能正确表达词义。其表示规则如下:あ段假名的长音:加あ,如:おかあさん(お母さん)い段假名的长音:加い,如:おじいさん(お爺さん)う段假名的长音:加う,如:つうしん(通信)え段假名的长音:加え或い,如:おねえさん(お姉さん),けいり(経理)お段假名的长音:加お或う,如:おおきい(大きい),おとうと(弟)[

2、解说2]外来语的长音用长音符号“—”来表示。竖写时长音符号要竖划,横写时长音符号要横划。如:ボーナス(奖金,红利)。[解说3]拗音也有长音,叫做拗长音。因为拗音有33个,所以拗长音也有33个。拗长音的表示方法是在や后面加あ,在ゆ和よ的后面加う。如:きゃあ/キャア,きゅう/キュウ,きょう/キョウ。片假名写为キャー、キュー和キョー的形式。单词声调词性释义れいぞうこ(冷蔵庫)③型名词冰箱せんぷうき(扇風機)③型名词电扇ぶんぼうぐ(文房具)③型名词文具とけい(時計)0型名词钟表ぼうし(帽子)①型名词帽子しょうてん(商店)①型名词商店こうじょう(工場)③型名词工厂しゅうり(修理

3、)①型名词・サ变动词修理例:促音:[解说]所谓促音,就是在发音时,先用发音器官的某一部位堵住呼吸,形成一个短促的顿挫,然后放开堵塞,使气流冲出而形成的音。促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前,发音时的停顿长度为一拍。促音符号用小写的“つ”(外来语的促音写为小“ツ”)表示。书写时,横写应靠下,竖写应靠右。单词声调词性释义こっか(国家)①型名词国家がっこう(学校)0型名词学校きって(切手)③型名词邮票きっぷ(切符)0型名词票,券けっさん(決算)①型名词・サ变动词结帐ひっこし(引越し)0型名词搬家ゆっくり③型副词ト·サ变动词慢慢地けっしょう(決勝)0型名词决赛けっこ

4、ん(結婚)0型名词・サ变动词结婚しゅっちょう(出張)0型名词・サ变动词出差例:二,语法解释1,「…は…にあります」2,「…に…が(も)あります」と「…に…や…などがあります」3,「…は…ではありません」4,「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」「は」是助词,提示主語;「に」表示存在地点;「あります」是自动詞,表示无生命物的存在。相当于“有、在”。「ありません」是「あります」的否定形式,相当于“没有、不在”。1,「…は…にあります」主语(名)は地点状语(名)にあります主语(名)は地点状语(名にありません用法:例:木は庭にあります。浴室は一階にあります。テレビは彼の家にありま

5、す。椅子は私の部屋にありません。トイレは二階にありません。タオルは浴室にありません。主语(名)は定语(名)の上(中·下)にあります关联用法1:本は机の上にあります。時計はテレビの上にありません。例:「地点状语(名)には主体(名)があります「地点状语(名)には主体(名)はありません「地点状语(名)には主体(名)がありますか含义:「には」是助词「に」和「は」的叠用,起提示事物存在地点的作用。「ありません」前的「は」起加强语气引出否定的作用。句型③为一般疑问句。肯定回答时,要用「はい」;否定回答时,要用「いいえ」。关联用法2:3,「…は…ではありません」这一句型是名詞判断句

6、「…は…です」的否定形式,与应答词「いいえ」相呼应,在对话中表示否定对方的判断。相当于“……不是……”。应注意,其中的「では」的「は」读作「wa」,而不读作「ha」。用法:名词1は名词2ではありません例:これはノートではありません、テキストです。あの人は英語科の学生ではありません、日本語科の学生です。はい、そうです。いいえ、違います(そうではありません)。关联用法:在回答一般疑问句时,为避免重复,赞同对方的说法时,可说「はい、そうです」,相当于“是的,是这样的”。否定对方的说法时,可说「いいえ、違います」,表示“不,你说的不对”的意思。例:これはペンですか。いいえ、違

7、います。鉛筆です。含义:「が」是格助词不,表示存在的主体,相当于“在……有……”。当表示“也有”时,用「も」表示存在的主体。例:部屋に椅子があります。部屋にテーブルもあります。地点状语(名)に主体(名)が(も)あります地点状语(名)に主体(名)や主体(名)などがあります2,「…に…が(も)あります」と「…に…や…などがあります」ここそこあそこ类型1类型24,「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」如上图所示,这是一组场所指示代词。按其含义,分为两种类型:①当对话双方处于对立立场时,「ここ」指说话人自己一侧;「そこ」指听话人一侧;而「あそこ」则指离对话双方都

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