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时间：2020-05-08
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1、课题3水的组成1.知道氢气的物理性质，正确描述氢气的化学性质，2.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）3.培养学生观察实验，分析实验能力活动一：阅读课本79页内容说出氢气的物理性质化学性质1.观察实验4-5说出实验现象。2.讨论上述实验有无新物质生成？发生了什么变化，上述实验中是否有水滴生成？活动二、探究实验：电解水的实验1.通电后，电极上有_______产生；气泡产生的速度正极______,负极______；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的_____倍。2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_____,该气体是______,与负极相连的试管中的气体能,该气体是_______
2、。3.写出此反应的文表字达式：。实验现象：2快慢气泡氢气燃烧，发出淡蓝色火焰氧气复燃水 氢气+氧气通电讨论1.上述实验中水是否发生了分解反应2.分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。活动三观看水电解微观示意过程，学生概述此微观过程，说出化学变化的实质。盘点收获谈谈本节课的收获
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