幼儿园火辣辣的夏天周计划.doc

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------幼儿园火辣辣的夏天周计划　　篇一：个别化火辣辣的夏天预设表-　　个别化学习活动预设表　　篇二：主题方案——火辣辣的夏天　　主题方案——火辣辣的夏天　　主题来源：　　夏天来得特别早，五月底已经有不少幼儿穿上了短袖T恤和凉鞋,许多幼儿睡觉时都不愿再盖那厚厚的被子了，幼儿们在一起谈论最多的也是与夏天有关的话题，“火辣辣的夏天”这一主题自然而然地在孩子们地生活中产生了。9----------------精选公文范

2、文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　“火辣辣的夏天”以找夏天的实践活动拉开了主体活动的序幕，引导幼儿在观察、寻找、体验的过程中感受夏天的火辣。随之的活动丰富多彩，紧紧围绕夏天展开。“夏天的雷雨”、“池塘里的小动物”、“夏天的水果”、“夏天的冷饮”、“找凉快”??把夏天的季节特征和人们热爱夏天的情感充分地渲染出来。在整个主题活动中，幼儿的切身体验占了主体地位，幼儿的表达欲望和幼儿动手制作能力得到了充分的发

3、挥。　　我爱夏天，火辣辣的夏天就在我们的身边！　　主题目标：　　1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。2、认识夏季的水果和用具，了解夏天里人们常用的防暑降温方法。3、通过画画、歌曲、实践体验来表达出夏天的多姿多彩的世界。　　家园共育：　　1、请家长协助幼儿搜集有关夏天主题的资料，引导孩子探究夏天，帮助孩子理清思路，养成分析、整理信息的思维习惯。9----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------

4、------------------　　2、让家长在雨天接送孩子去幼儿园的途中，与孩子共同体验雨；并注意和孩子谈谈自己的感受，鼓励孩子雨天坚持上幼儿园。　　3、要求家长与幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。　　区域游戏：　　1、美工区：提供绘画用的纸、彩笔等材料，幼儿根据对夏天的感受理解，鼓励幼儿自由表征夏天。　　2、语言区：与影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等有关的图画书。　　3、娃娃家：提供夏天的服装、夏天洗澡用品。4、点心屋：用橡皮泥制作夏日消暑食品。　　主题内容：　　

5、语言活动：1夏天的雷雨2小脚印3制作凉鞋4知了先生　　5、避暑的方法6、做纸扇　　科学活动：树荫社会活动：　　1、闪电和雷雨2、雨从哪里来3、雨天的活动9----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　健康活动：冷饮好吃我不贪语言活动：1、小雨点　　2、伞　　3、一顶大草帽4、吉吉和磨磨5、快乐的夏天　　6、谁跟小羚羊去避暑　　主题活动：　　活动名称：小蚂蚁赶路活动目的：　

6、　1.欣赏故事和理解故事《小蚂蚁赶路》。2.懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。材料提供：教学挂图《小蚂蚁赶路》活动过程：　　一、欣赏故事《小蚂蚁赶路》　　1.教师出示教学挂图《小蚂蚁赶路》，引导幼儿观察并猜测故事内容。2.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。二、分段理解故事内容　　1.教师从开头讲到“蒲公英的叶片下”，提问：蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的？　　2.教师从“雨越下越大”讲到“要是周围有棵大树多好啊”，提问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的？9----------------精选公文范文---------------------------

7、----------------------精选公文范文--------------------------　　3.教师从“小蚂蚁弟弟,你别哭”讲到“小蚂蚁就像坐在小船里一样”，提问：花生壳儿是怎么帮助小蚂蚁的？　　4.教师从“花生壳儿飘到河边”读到结尾，提问：鹅先生是怎么帮助小蚂蚁的？三、讨论故事内容　　1.小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助了他？2.你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么？　　3.如果遇到下雨，你会怎样帮助身边的人？为什么？当别人有困难的时候，你会怎么做？4.教师小结：帮助别人能给别人带去温暖和快乐。　　四、说说自己将怎样帮助别人　

8、　1.教师请幼儿说说自己最想帮助谁？为什么？　　2.教师请幼儿用角色表演的形式将自己帮助别人的计划变现出来。活动反思：9----------------精选公文范文-----------------------------------