学校挂职锻炼工作总结3篇.doc

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1、学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基

2、础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型学校挂职锻炼工作总结3篇  作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的双师型教师。而教师到企业挂职锻炼,有利

3、于开拓专业视野、今天管理资源吧小编给大家找来了学校挂职锻炼工作总结,供大家参考和阅读。  学校挂职锻炼工作总结3篇1  根据**大学党委组织部选派年轻教师赴**市挂职锻炼的安排,我于20XX年12月到**市商务局挂职锻炼,任局长助理。在**大学党委组织部和**市委组织部的关心下,在市商务局领导的正确领导下,我十分珍惜这次宝贵的挂职锻炼机会,认真学习,勤于实践,经过一年的实践,我对**市商务局工作有了更深入的认识,积累了一些商贸流通等行政管理领域的宝贵经验,在政治、思维、工作能力等方面都有了不同程度的提高。  一、注重学习,不断提高思想政治素质  一直以来我学习

4、和工作都在高校,几乎没有走出过校门,也很少能接触到政府经济管理部门的实际工作。但由于自己是在学校工商管理专业做专任教师,这又决定着我需要去了解和熟悉现实生活中的经济管理真实工作。这次的挂职锻炼恰好提供了一个难得机会去零距离接触政府商贸管理工作。  在工作中,我认真学习党的路线方针政策,增强政治敏锐性和鉴别力。认真参与各项政治理论学习培训及中心组学习。我要求自己树立正确的挂职观,充分认识到挂职锻炼是年轻干部经受实践磨练,切实增强解决实际问题能力的重要平台,明确熟悉政府部门工作状态、努力多办实事、提高工作能力这个目标。强化自律意识和责任意识,生活上注意发扬艰苦朴素

5、的作风,向挂职单位同事看齐,工作上严格要求,不提特殊要求。牢固树立宗旨观念,坚持一切从人民利益出发。在工作中,坚持大局为重的原则,始终遵守党的组织纪律,注意维护班子的整体形象,维护班子成员的威信,对待同志不乱发议论,不评头论足,积极维护团结。  二、勤于实践,积极参与挂职单位的各项工作  挂职期间,我不做旁观者,不当局外人,而是以主人翁的姿态,积极主动地参与到工作中去,潜下心来做深入的调查研究,尽量争取多做一些工作,不断锻炼和提高自己的能力。  (一)刻苦学习。  挂职期间自己仔细熟悉商务局的工作职责和服务管理领域,认真学习《**市十二五规划》、近年来**市委

6、、市政府的工作报告,以及商务局内部的调研报告,统计资料等材料。通过学习,逐渐了解了**市商务领域发展的基本情况。积极发挥好局领导的助手作用,认真完成局领导交代安排的资料查询、政策咨询和建议等任务。积极参加听取市政府举办的有关经济管理领域的专家讲座,力求兼收并蓄,不断更新自己的知识结构。  (二)深入调研。  积极跟随局领导或自己去调查研究,一是跟随局领导赴城南农副水产品批发市场了解市场选址规划、前期建设、配套设施服务及需要政府协调待解决问题等情况,了解了**甲鱼养殖中心经营情况;二是跟随局领导或与相关科室咨询交流了解二手车交易市场、可再生资源回收利用、家政服务

7、公司扶持、**市域政府电子商务发展等现状;三是利用网络资源搜集整理商务流通领域的资料,查阅兄弟城市商务行政管理的政策和做法,为本单位出台政策提供政策建议。  (三)积极发挥桥梁作用。  努力做好本职单位与挂职单位之间的沟通和信息联络。充分利用高校专业师资资源,为商务局举办的各类电子商务讲座推荐备选讲师,为**市商业网点规划、物流园规划等横向服务研究项目推荐合适的专业技术人才。  (四)积极参与局里安排的各类会议、学习及集体文化娱乐活动。  在完成学校安排的教学及科研任务之外,积极参加局里安排的周例会、集体学习、合唱比赛、团队拓展训练等等活动。  三、体会和收获

8、  一年的工作、生活实践,我感受到了*

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