静电的利用和防止（袁艺）.doc

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1、课　题静电的利用和防止授课人：袁艺物理学校：哈尔滨第四中学教学目标知识与技能1．知道静电的利用，理解利用静电工作的机械或仪器的工作原理．2．知道静电的危害，了解防止静电危害的方法．.过程与方法1．演示实验和分组实验探究2．讨论交流3．运用多媒体资料情感态度与价　　　　　　　　　　　值观1．通过运用静电的利用和防止知识解释生活中的物理现象，渗透“生活中的物理”和“学以致用”的思想，激发学生的学习兴趣。2．通过探究性学习活动，使学生体会到探究的乐趣和成就感。3．通过静电的利用和防止的学习，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来

2、解决实际问题。4．在学习中使同学建立环保意识并渗透爱国主义教育。教　学重　点静电的利用和防止．教　学难　点利用静电的工作原理．教学环节教师调控与点拨学生主体活动设计意图教学过程问题的发生过程1．[视频材料]环境污染，引出工业除尘的重要性。2．[演示实验]静电爆炸实验学生观察演示实验,激发起同学对知识渴求的兴趣加强学生对静电现象的感性认识，为下一步理解静电的利用和防止作铺垫教学过程实验与理论探究过程一、静电的应用1.引入课题组织同学讨论静电除尘的原理[组织分组设计试验]请同学们分组利用实验器材模拟静电除尘的过程学生分析讨论，说明试验

3、设计原理并完成研究过程。师生工作共同讨论，研究，同学自主研究和探索。1．组织分组研究讨论静电植绒的原理。同学们分组，利用实验器材研究静电植绒的过程设计并完成实验。自行设计图案，展示实验成果。学生自己设计的效果更容易激发学生的兴趣，使学生体会从物理在生活中应用的广泛性。知识应用过程二、静电的防止1．说明危害[视频材料]播放煤矿瓦斯爆炸的录像，说明静电可能潜在的巨大危害。学生认真听讲并思考除去静电的可能方法。　从简单的应用渐渐过渡到相对复杂的过程。达到思维的提升。　2.问题的解决[演示实验]说明防止静电的另一种方法――接地。学生分析讨

4、论，说明试验设计原理并完成研究过程。学生思维的逻辑性和操作性得以延展。通过现象发现本质，通过本质再反思现象，完成今天我们思维上的又一个飞跃总结内容，概括方法，对学生本堂课的表现加以评测和反馈。对教学成果加以评估。同学听讲并思考，概括本节内容，提炼科学方法。比科学知识更重要的是科学方法的掌握，以及对科学发生发展过程规律的认识.建立环保意识并渗透爱国主义思想教育。小结板书设计对策原因植绒除尘运动带电电场防止利用静电的利用和防止