让孩子做区域的小主人.doc

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1、让孩子做区域的小主人卢莉静区域活动是幼儿园里必不可少的活动。虽说孩子们进区自由活动可以让老师们循循教导的嘴巴稍微休息一下，但事实上，孩子们进区也会让我们有很多的顾虑，最担心的，莫过于怕孩子们把区域材料全都弄坏掉。上段时间我们班被委以重任，要半日开放让全园老师来观摩我们的进区。接到这个“任务”，我们又是高兴又是紧张，到底怎样才能让孩子有条不紊的进区，又能开心的做区域的小主人呢？那么，我就拿美工区作为例子吧。美工区是个培养发掘孩子艺术天赋的地方，我按照整合的内容以及自己内心构想的方案，列出了一个“材料清单”。我和孩子们说：“小朋友，让我们收集一下家里的材料，

2、变废为宝，放在我们的美工区给我们用来做手工好不好？”孩子们听了都特别兴奋，纷纷举手说家里有什么可以带回来……同时我也在班级微信群里把清单发出去，请家长配合孩子们收集材料带回来。这么一来，孩子们对美工区就充满了幻想和期待，我也可以轻松的解决了部分材料的收集。一个星期过去，孩子们收集来的材料放满了美工区。我请孩子们自己介绍带回的材料，以及想想，这些材料可以做什么。孩子们都兴奋极了，自豪的介绍着自己带了什么，是怎么收集回来的。致好说：“我带回来的是瓶子盖。是我和妈妈把家里所有空瓶子的盖子都弄出来一起洗干净的。”科淇说：“我带的是扣子，这些是奶奶从旧衣服上剪下来

3、的；这些是妈妈从上班的地方带回来的。”……孩子们都觉得自己带回来的东西特别棒。于是我顺着说：“我们的材料都是大家一起收集回来的，所以一定要好好爱惜，不能浪费，知道吗？”孩子们连声说道：“知道了。”我们还一起制定了进区的要求，一起遵守好。又到进区时间了，子城第一个进了美工区拿了彩笔在贝壳上画画。我问他：“你在画什么呢？”子城说：“这些贝壳是我带回来的，我要在贝壳上画彩虹。”看着孩子们认真的作画、做手工，活动完了还能好好的收拾东西，我很开心，他们做了区域的小主人。2015-5-24