前照灯控制电路教学设计.doc

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1、《前照灯控制电路分析》教学设计一、教学设计思路通过模拟客户对汽车前照灯常见故障现象的描述，引入对前照灯电路的识图、分析，明确排除故障思路，拟定排除故障计划，并模拟维修现场完成计划的组织实施，使学生掌握前照灯电路的工作原理，培养学生对电路的识图能力、分析能力和排故的实操能力；学习过程以学生为主体，老师为主导，模拟4S店维修现场，分组进行，通过对前照灯故障的分析，提出引起故障原因的各种猜想，引导学生进行故障分析，查找故障原因，进而进行排除故障实践探究，最后归纳出对电路故障的诊断思路和流程，并对整个教学过程进行评价和反思，为今后改进教学方法、提高教学效果服务

2、。二、教学设计项目：前照灯控制电路分析授课班级：12级2班专业：汽车运用与维修专业授课时间：1课时授课人：谭建鹏授课类型：理实一体化（一）教学目标1.知识目标（1）掌握汽车前照灯电路的工作原理；读懂汽车前照灯电路图；（2）能进行简单的故障分析、检测和排除。2.能力目标（1）能够分析前照灯电路图，提出引起故障原因的各种猜想，培养学生的识图能力和创新思维能力。（2）能够正确选择工具、仪器，完成电路的检查和故障的排除，培养学生的实操能力和职业素养。（3）通过探究式项目实践，培养学生的分析、归纳和总结的能力。3.情感目标通过探究式项目教学，培养学生的“5S”理

3、念、合作意识和探究精神，养成良好的职业习惯。（二）教学重点1.汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；2.学生的实操能力和职业素养。（三）教学难点汽车前照灯电路的工作原理及故障诊断思路；（四）教学方法探究式项目教学法、点拨法、讨论法、总结归纳法等；（五）教学场地整车实训室5×8标准工位4个，有集中授课和分组讨论区、资料查询区等；（六）教学器材序号名称序号名称序号名称1桑塔纳轿车1辆4备用灯泡桑塔纳前照灯泡4个7十字形螺丝刀6×125mm2数字式万用表12个5多芯铜钱1.5mm21捆8多媒体教学设备3备用熔断丝10A15A各4个6一字形螺丝刀6×125

4、mm9剪式举升机1个、4件套（七）教学资讯车辆维修手册、教材、教学课件、网络教学资源等。（八）学生已有基础汽车电工电子基础、汽车电气构造、汽车结构与原理、汽车电器检修工具使用、安全操作知识（九）教学过程导学过程环节知识点教师活动学生活动专业教育（2分钟）求真尚美、励志笃行团结拼搏、学做结合规范操作、追求卓越朗读专业精神朗读专业精神案例导入（2分钟）驾驶员描述右前照灯远光不亮（课前已设置）设障引入提出问题明确任务实车操作观察故障现象注意安全、规范操作、获取信息（安装车辆挡块、检查档位等和“5S”理念）。教学步骤（32分钟）1、控制电路组成汽车前照灯控制电

5、路的组成。介绍电路组成学生完成任务一2、近光灯电路分析分析近光灯电流路径学生完成任务二3、远光灯电路分析分析远光灯电路学生完成任务三环节知识点教师活动学生活动教学步骤4、远光变近光电路分析教师讲解学生听讲5、故障的分析与诊断分析原因，制定检测方案分析故障的可能原因学生完成任务四6、实施检查检测1）准备工具、做好5S要求；2）检查电路（不需要拆卸的电路）3）拆卸：按操作步骤规范操作4）检查电路（需要拆卸辅助零部件的电路）5）查找故障点注意：资料的使用注意：分析原因巡视监督5S要求规范操作查阅资料分析检查摆放有序配合操作查找故障填写学习任务工作单7、排除故

6、障巡视指导说明原因填写学习任务工作单8、拓展训练教师倾听最后点评组员之间交流各组组长汇报课堂小结（2分钟）前照灯电路的分析及故障排除教师串讲提出问题简作小结思考问题找出不足随堂掌握整理现场（3分钟）车辆、工具、地面的整理教师观察做好5S要求教学评估（4分钟）小组代表发言；教师评估教师评估组长评估学习任务工作页工作任务汽车前照灯控制电路分析学时1姓名学号班级日期一、故障描述：驾驶员开启前照灯远光，轿车右内侧远光灯不亮。二、学习任务任务一：1、完成汽车前照灯控制电路，并标明各零部件的名称；2、想一想各零部件在车上的具体位置。任务二：请用彩笔描出近光灯的电流

7、路径。任务三：请用彩笔描出远光开关闭合时的电流路径。任务四：分析故障原因，制定出故障诊断方案。任务五：故障的诊断与排除（一）故障诊断；1、拔下右前远光灯插头，检测远光灯火线对地电压为____伏。2、灯泡的电阻值为____。3、右前远光灯搭铁线电阻值约为______。（二）故障确认：经检测为________故障。（三）进行故障的排除。三、拓展训练：1、故障现象：右侧前照灯远近光均不亮，分析故障原因。2、故障现象：近光时近光灯正常，远光时近光灯和远光指示灯亮。试分析故障原因有哪些？（本节课的作业）四、整理现场（按照5S要求）：五．教学评估考评项目自我评估小

8、组互评教师评估备注素质考评10劳动纪律5环保意识5工单考评20实操考评40工具使用5任务方案1