全包围结构的字教案.doc

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1、闽侯县实验小学课堂教学设计课题全包围结构的字课时1课时教学设计我的增减教学目标1、掌握全包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写全包围结构的汉字。3、培养良好的写字习惯和书写能力。教学重难点教学重点:指导学生规范的书写全包围结构的字。教学难点:大口框的写法，被包部分与外框的协调搭配教学策略引导观察，示范讲解；反复练习，多元评价；体验成功，审美熏陶。教具准备课件作业纸、拼贴用具教学过程：（一）“困”字演变，引入课题出示“困”字的四种书体：甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解演变过程，了解“困”字的造字法。引入课题。（二）探讨研究，掌握要领1.大口框什么形态？1）探讨研究，得出要领：竖长横短

2、长方形，两竖直立两边站，右竖要比左竖长，框子打得美又牢。2）动手拼贴，领悟要领：四人小组拼贴大口框，比比哪组拼得最漂亮？3）教师示范，学生模仿。4）学生练习，教师巡视。5）作业点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。(三)学写全包围结构的字。1全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。2字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。（1）讲解小方型：2①出示“回”字，分析它的写法。②教师讲解书写的方法，学生临摹，师巡视指导。（2）讲解扁方型字的写法。①出示“皿”字，分析它的写法。②教师讲解书写的方法，学生临摹，师巡视指导。3字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。（1）讲解长方

3、型：①出示“日”和“首”字，分析它的写法。②教师讲解书写的方法，学生临摹，师巡视指导。（2）讲解大方型字的写法。①出示“固”和“国”字，分析它的写法。②教师讲解书写的方法，学生临摹，师巡视指导。(四)布置作业1.将今天练习的字各写5个。板书设计全包围结构的字结构笔画日、国教后反思2