美术：《爸爸的本领》.doc

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1、园本研修~集体备课记录表时间2015年6月12日年段中三班活动名称美术：爸爸的本领各领域主备课人张旭活动主持人敖兰参与教师中班组全体教师教学活动教案教师讨论内容设计意图：在本月开展的“我爱我的爸爸”的主题活动中谈到爸爸时，幼儿出现了一些片面的看法，有的说“我爸爸很懒，总睡觉”，有的说“爸爸的脚臭极了”，还有的说“爸爸要抽烟，我们就把他赶到阳台上去”。为了引导幼儿了解爸爸、亲近爸爸，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感，选择了本次美术活动爸爸的本领，使幼儿对爸爸有了更多的了解，使父子(女)之间的情感更加亲密。活动目标：1．运用已有的绘画经验，表现爸爸的形

2、象特征与动作特征。　　2．通过和爸爸的交流，对爸爸进行有意识的观察，知道爸爸的本领并尝试表现。　　3．增进对爸爸的了解，进一步萌发爱爸爸的情感。活动重点：画出爸爸的形象特征和动作特征活动难点：形象的画出爸爸的动作特征活动准备：1．勾线笔、蜡笔。　　2．对爸爸进行有意识的观察，有条件的话在家里给爸爸写生　　3．音乐《我爱我的家》。导入过程再新颖有趣些，调动幼儿的积极性，使大家有表现的欲望。能否结合绘本《我爸爸》来激发幼儿想象进行创作。活动过程：（一）鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸。　　1．教师：每个小朋友都很喜欢自己的爸爸，今天我们请大家来说说自

3、己的爸爸。　　2．先请个别幼儿交流，然后再相互交流。教师重点提炼爸爸们的外形特征，为后期的创作打下基础。　　（二）引导幼儿学一学自己的爸爸。　　1．教师：每个小朋友的爸爸都很能干，他们都会做什么呢？谁愿意来学一学，让我们大家来猜一猜。　　2．教师重点分析幼儿摆出造型的特征，为幼儿的后期创作进一步打下基础。　　（三）教师提供幼儿用书并播放音乐，幼儿创作。　　1．教师：今天我们要画爸爸。可以把爸爸画在纸的什么地方？为什么？画什么才能让大家一看就知道是你的爸爸呢？你想画爸爸在做什么？　　2．教师：画完以后，想一想可以对爸爸说些什么，老师会帮你记下来

4、。　　（四）集体欣赏作品。　　教师：喜欢自己画的爸爸吗？你最满意什么地方？活动延伸：进一步了解自己的爸爸特长、爱好，喜欢做的事情，喜欢吃的食物，喜欢穿的衣服等，增进情感和对爸爸的关注。（年级组长负责填写此表格，活动结束后上交教科研负责人签字存档）教科研负责人签字：莫旗第二民族幼儿园