电子邮件的教学设计.doc

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1、《电子邮件》教学设计课时安排：1课时　　教学目标：　　一、知识与技能　　①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。　　②掌握用网易WEB方式收发和回复电子邮件的操作技能。　　③培养学生观察力，探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。　　二、过程与方法　　通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。　　三、情感态度和价值观　　通过具体实例，让学生展示、激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。　　教学

2、重点：收发和回复电子邮件的方法　　教学难点：含有附件的邮件的发送方法　　教学方法：　　教法：任务驱动法、直观演示法、尝试操作法、巩固法、主动探究自主学习法　　教学手段：采用现代化的多教学手段，让学生在图文并茂的学习中，轻松掌握本节课的教学内容。　　教材分析：本节课是第五章《在因特网流信息》第一节的内容。在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进

3、行交流打下了基础。　　教学准备：PowerPoint课件、多电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、Foxmail软件等。　　教学过程：　　新课导入：　　引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？　　师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？　　师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于等。　　初中信息技术教案设计师问：大家想不想用一种新的方式写信呢？　　引出正题：电子邮件（E-mail）　　师言：我已经在课前给每位同学发了两封邮件，大家想不想知道老师的邮件里写了些什么？　　师言：收发电子邮件的方法有多种，可以用网站

4、的方式，也可以用邮件管理软件（Foxmail和OutlookExpress），本节课的学习任务是：学习用WEB方式来收发电子邮件。（下发学案，内含每个学生的邮箱）　　一、电子邮件：　　1．接收电子邮件　　师导：请同学们用浏览器登录网易邮箱（http：//mail．163．com）并用自己的用户名和密码登录信箱。　　师言：进入后认识邮件窗口各部分及栏目。　　师提出任务：收阅老师发给他们的第一封信。　　师言：请同学们和我一起操作，点击邮件窗口左栏中的“收件箱”按钮，然后单击邮件的主题，将邮件打开。　　师问：同学们都打开邮件了吗？　　师：巡回指导。　　师言

5、：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。　　师：个别指导　　师说明：邮箱的容量是有限的，邮箱满后就不能再收了，同学们要及时清理，重要邮件要下载保存。　　师：引导学生将刚才接收到的邮件删除。　　给学生一点时间，让还没有完成任务的同学完成操作，并开展互帮互学。　　2．发送和回复邮件　　师问：同学们讨论一下发邮件需要有哪些必要条件？（引导学生与平时用纸写信做类比）　　师导：引导同学们单击“写信”按扭，向学生说明写邮件的窗口为“新邮件”，并让学生讨论“新邮件”窗口中该怎样填写？　　师提出任务：同学们想不想给其他同学发一封E-mail呢？把想说的话发给他，好不好？

6、　　师言：好，马上开始！　　师：巡回指导。　　师导：同学们写完后，单击下面的“发送”按扭，你写的信就会发到对方的信箱中了！　　师言：发送完的同学接收一下别的同学发给你的邮件，看谁给你发了邮件，写了些什么？　　师问：发完邮件和接收完邮件的同学请举手，没有完成的同学小组内帮助一下。　　师：巡回指导。　　师导：同学们观察一下接收邮件的窗口，在邮件窗口的上方，有一个“回复”按扭，同学们单击一下，会给对方回复邮件（相当于回信功能），回复邮件时，写上你想对他说的话，如“来信收到，谢谢！”　　师：巡回指导　　师问：回复完了的同学请举手？　　师说明：回复邮件时，可以

7、引用原件内容，回复的邮件中不用输入收件人的地址。　　师问：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。　　师：个别指导　　师言：请同学们观察一下老师发给你的第二封邮件，看它与第一封有什么不同？　　师说明：这个邮件里含有附件。　　师导：请同学打开邮件，并下载里面的图片。　　师说明：刚才的图片是以附件的形式发送的，引导学生阅读课本第88页附件的发送方法。　　师提出任务：请同学们给其他同学以附件的形式给发送一张图片（素材库中提供）　　师：巡回指导　　巩固：要求学生利用“添加附件”的方式给老师回信，发送一两张图片。　　师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下　　3．保存

8、邮箱地址　　师导：在邮件窗口的左上方，有一个“通讯录”按扭，利用它，可以保存同学、朋友的电子信箱地址，有利于