微课教学设计（富教小学何桂枝）.doc

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1、2014学年小学英语微课教学设计学校：均安镇富教小学姓名：何桂枝教材：2013版PEP三年级下册课题：Unit3Alet’slearnUnit3AtthezooALet’slearn微课设计教学目标：1．能听懂，会说单词tall,short,fat,thin和句子Lookatthat．．．和It’s…并能用简单运用。2．能用形容词tall,short,fat,thin对物品进行描述。教学重难点：1．重点：让学生熟练掌握句型Lookatthat…Its…2．难点：用形容词对动物或人进行描述。教学准备：单词图片、课件、多媒体、教学光盘教学时间：10分钟教学过程StepIW

2、arm-up1.greeting2.singsongs“TeddyBear”3.Game：Simonsays【设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及游戏，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。】StepII.Presentation1.认读字母，呈现不同特征的单词shortfat【设计意图：通过认读字母，进行复习字母，目的是为了更好拼读单词。用字母的高矮肥瘦，形象地突出这四个单词意思的特征，让学生有新鲜感，更能调动他们的求知欲，也为下一步的教学做铺垫。】2.Let’sfindout让学生观察单词，说出特点【设计意图：通过让学生观察单词，培养学生勤思

3、考的好习惯，同时提供学生自主学习，合作学习的机会。】3．学习单词tall,short,fat,thin1）引导学生说出tall单词的特点。T:Lookatthatword.It’stall（配合动作）.talltall高的tall。ttt/t/t/t/al/ll/l/l/t-al-l，tall。听音学生跟读。出示giraffe图片T：Lookatthatgiraffe.Isittall?Yes,itisI’mtall.Doyouwanttobetallasme?Lookatmeandfollowme。Betallbetallbetalltaltall2）用同样的方法学

4、习单词short，fat,thin.【设计意图：１，２利用动物图片fatpanda,thinmonkey，tallgiraffe，shorttiger，让学生进一步理解fat，thin,tallshort的意思，加入phonics，Let’sdo更有节奏，更能提高学生学习的兴趣。】3）Practice.game:What’smissing？.石头-剪刀-布A．tall,short,fatB．tallshortthinC．fatthintallD．fatthinshort.Let’sdo【设计意图：增强学习的趣味性，让学生注意力更集中。】StepIIIconsolida

5、tionandextension让学生看图片，两个同学根据动物图片或人物图片用Lookatthat….It’s/she’s/He’s….【设计意图：进一步巩固句型，让学生在活动中想说，敢说，会说，达到教学的效果。】StepIV.Sum-up板书设计：Unit３AtthezooALet’slearnLookatthatmonkey.It’sshortfat