家长这么做,学校怎么办.doc

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1、家长这么做，学校怎么办-----关于农村家长对待孩子上网问题的调查分析在我担任班主任以来，经常遇到一些家长面对孩子上网而长吁短叹，束手无策。对待这个问题我曾作过一份关于<<孩子上网问题的调查>>研究，其中涉及到近千名的农村家长和一部分班主任。从中总结出农村家长以下的几种不良的倾向。一、置之不理型。在调查中这部分家长占总数的4、35%，这些家长因绝大部分缺乏对计算机网络知识的了解，甚至有些根本一点都不懂，有少部分家长还认为上网对孩子学习电脑有帮助，平时又忙于农活，很少和孩子沟通，单凭孩子的一念致词

2、，便放任孩子上网。这些孩子经调查都慢慢的迷上了电脑网络，最后导致旷课上网，或上通宵，学习成绩直线下降。二、条件妥协型。在调查中这部分家长总共占总数的23、5%，这些家长对电脑网络知识有所了解，面对孩子的频繁逃课上网，家长对孩子提出了妥协的条件，每周六，周日允许上网，节假日可以上网。这些家长对待孩子的妥协最后导致孩子对网络产生迷恋感。据有关班主任反映，条件妥协型下的孩子虽然有些自制力，但还是成绩差，上课常常走神，发呆，精神状态不佳，偶尔也有逃课上网现象。三、无可奈何型。这类孩子往往是表现在家长发现

3、晚，网龄较长的孩子家长中。在调查中这类家长占到总数的56%，这些家长大多数是因为平时农活忙，农闲时外出打工，精力有限，孩子上学离家远，难以看管，面对孩子的频繁逃课上网，起初是苦口婆心的说服教育，慢慢的也大打出手，最后实在没办法了便导致一种绝望的表现，对待孩子上网无可奈何，甚至有些家长还打过广播热线寻求社会的帮助。这类孩子根本把学习不当回事，学习成绩一落千丈，有些最终不能正常完成学业而辍学。四、跟踪，监控型。经调查这部分家长占到30、2%，这部分家长对待孩子上网，专门动用家中的有关人员进行跟踪监督

4、。利用电话同班主任随时联系监控孩子到校情况，有些家长为了孩子上网问题无奈放弃农闲打散工的机会，可见家长的用心良苦。但这类家长的做法往往不能持久。这类孩子经常想法设法找借口满足上网的欲望，虽然人在教室，但精神状态不算是很好，学习成绩一般化。在当今社会电脑网络盛行的时代，孩子迷恋上网已成为社会共同关注的问题。作为学校，应当值得思考，我们为中小学生的健康成长又营造了怎样的环境呢？面对素质教育的今天，学校在重视课堂教学，学习成绩的评价同时，而学生的业余文体生活又开展了多少呢？学校在呼吁社会，整顿网吧的同

5、时，在从心理学方面分析学生的同时，在实际的批评教育的同时，学校应该做点什么呢？笔者认为，学校有责任和义务让学生远离网吧。首先，学校要开办家长学校培训班。学校有责任开展家长学校，让家长们学习电脑网络的一些知识，学习家庭教育的知识。从实际行动教育家长，面对孩子上网决不能不理和妥协。和家长携起手来共同的寻找教育学生的新途径。只要学校重视，家长改变教育观念，以人为本，从学生的健康成长考虑，就能够为孩子营造一个良好的成长环境。教育学生远离网吧，首先得从家长做起。其次，学校要开展计算机兴趣活动俱乐部。可以把

6、平时喜欢计算机网络的同学吸收进来，让他们充分的展现自己的才能，提供创造的平台。满足他们的好奇心和欲望。让他们认识到计算机的作用不仅仅是来玩游戏，网上聊天等。认识更大更深层次的功能及作用，需要现在去努力学习基础知识，便于以后涉足计算机的更高领域。另外，可以定期的举办计算机应用技能大赛，组队参加一些计算机科技活动。优势尽可能的发挥校园计算机资源的作用。这样才能让学生重新认识计算机，慢慢的远离网吧。最后，学校要多组建一些学生社团，兴趣小组等，多开展有益的文体活动。例如组建校园广播站，学校艺术队，体操队

7、，田径队，学科兴趣小组等，尽可能让学生都参与进来，作自己喜欢的事，把原本属于学生的时间还给学生，让他们有自己支配的时间，参加各种有益于身心的活动，从中获得快乐，丰富课外生活。通过各种活动做好心灵教育，引导学生以感恩之心，孝敬父母，关爱他人。做一个勇于承担责任，懂得回报的学生。这是学校应尽的教育责任和社会责任。