大班音乐欣赏活动小老鼠与啤酒桶.doc

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1、大班音乐欣赏活动《小老鼠与啤酒桶》蓟县三幼王雪莉活动目标：1、初步感知音乐的旋律结构及各乐曲的不同性质。2、大胆想象，尝试用不同的动作表现不同的音乐形象。3、学习分角色创造性地游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。活动准备：课件、老鼠头饰、啤酒桶道具、仙女棒活动过程：一、听音乐学模特入场，音乐停，幼儿静止做出自己喜欢的动作。二、音乐游戏：青蛙王子三、音乐欣赏：小老鼠与啤酒桶导入环节：小朋友们玩得真开心！你们高兴快乐的时候想怎么样？（跳舞……）播放一段音乐，请小朋友创编一对一跳舞的动作。（一）整体欣赏音乐1、教师：小朋友们玩得

2、真开心！就在昨天晚上在一个地窖里有一群小老鼠和一排啤酒桶也玩得特别开心！想知道发生了什么事情吗？让我们一起来听听吧！2、幼儿完整欣赏一遍音乐。3、教师：你觉得会发生什么事情呢？4、请幼儿大胆地想象猜测。5、教师：让我们赶紧去看一看，地窖里到底发生了什么事情。（二）分段欣赏1、教师播放课件，边欣赏第一段音乐，边讲述第一段故事。（漆黑的夜晚，人们都熄灯睡觉了，地窖的小老鼠和啤酒桶在干吗呢？你能用什么动作来表现呢？引导幼儿先学小老鼠啤酒桶睡觉的样子。）放音乐表演一边。2、欣赏第二段小老鼠跳舞的音乐，讲述第二段故事。（夜深了，

3、小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶朋友不感到寂寞。他们心情是怎样的？又是怎么跳舞的？快乐的表情欢快的跳舞幼儿表演。可是啤酒桶却一点也不开心，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做游戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，啤酒桶看着小老鼠跳舞开心它是什么样的心情啊？什么表情呢？有什么办法叫啤酒桶也开心呢？）幼儿想办法。3、欣赏第三段小仙女施魔法的音乐，讲述第三段故事。（小老鼠想出了什么办法？请来了小仙女施了魔法，啤酒桶有什么变化？啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿，他很笨重，啤酒桶慢慢站起来了。谁

4、来学一学？小老鼠又是什么样的表情？）4、欣赏第四段啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐，讲述第四段故事。（这段音乐表现了什么？你能和你的好朋友一起来表演吗？）幼儿分角色结伴创编舞蹈，教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵活。5、欣赏第五段啤酒桶失去魔法的音乐。（突然，发生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我们可以用什么动作表现呢？鼓励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最后抱在一团坐在地上。）6、欣赏第六段小老鼠与啤酒桶告别的音乐（这段音乐表现的是什么呢？小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告别，你觉得可以用什么动作表现呢？

5、朋友告别时还可以说哪些话？小老鼠可以一边告别一边回到座位睡觉。）（三）、幼儿完整欣赏游戏的音乐，感觉每段音乐所表现的情节。（我们一起再来欣赏一遍音乐，你可以和你的好朋友一起小声讲讲这个音乐故事，也可以用动作来表现。你觉得这首乐曲一共分几段？每一段都讲了什么事情呢？）四、播放课件的游戏部分，进一步强化幼儿对音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质的了解。（现在老师想考考你们，听一听老师播放的音乐，讲的是第几段音乐的故事。教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的结构和性质。你们觉得是第几段的音乐呢？用什么动作来表现呢？）五、音乐游戏《小

6、老鼠与啤酒桶》(小朋友们真能干，今天我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的游戏，先请幼儿做小老鼠、啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。引导幼儿跟着音乐做相应的动作。)（鼓励幼儿创造性地表演）