叙述故事—陆岷曦.doc

《叙述故事—陆岷曦.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小医院风波无锡市侨谊幼儿园陆岷曦今天自主游戏中，我在指导建构区的幼儿时，悠悠突然跑过来，着急地对我说，陆老师！你快来小医院看看呀，小医院的小医生不会看病！悠悠把我拉到小医院，指着小医生办公桌下一堆工具说：你看！他把东西都拿出来，放的乱七八糟，我说我牙齿松动，但是他说要帮我开刀，牙痛是不要开刀的呀！这个小医生一点也不会看病，我不想在这里玩了。小医生俊俊看着我，不做声。我指导俊俊把游戏道具收起来，告诉他，医院里医生使用的工具都是很干净很卫生的，用完都会消毒后再放回原位，安慰悠悠，如果觉得小医生做得不对，可以提醒医生，如果不满意就换一个医生给你看

2、病，不能扰乱正常的游戏秩序。小医院的风波就这样暂时被平息。在点评游戏的时候，我引导幼儿一起分析，牙齿松动需要开刀吗？最近在换牙的豪豪说：“不需要的，牙齿松动只要拔牙就好了，拔牙不痛的，我拔过。”讨论中，我们决定在小医院开设牙科，给幼儿普及牙科小知识、以及关于幼儿换牙的一些注意事项与常用的处理方法。让幼儿在牙齿松动、掉牙时，不再那么紧张、害怕，能从容地度过自己换牙的阶段。反思中，我发现俊俊把医生用的工具铺得满地都是也不能完全怪他，因为医生用的游戏道具全部放在了入口处挂号的柜子上，就诊室只有一张自制的办公桌，没有地方可以放这些工具，为了使游戏常

3、规更加好，我们在小医院的医生就诊室增添了一个小柜子放置医生用的医药工具。游戏中的悠悠是一个平时行为习惯较好，规则意识比较强的女孩，是班中大年龄段的孩子，小医生俊俊是平时行为习惯较差，属于小年龄段的幼儿，各方面能力都不如悠悠，我想这也是他们游戏时会发生矛盾的原因之一。虽然发生了矛盾，但是通过沟通，他们肯定都会有所提高。通过一系列的改进措施，小医院的牙科顺利地开张了，孩子们都争相进去让小医生数一数有几颗蛀牙，应该注意什么问题。区角游戏中，总是会遇到各种各样的问题，与其说是问题，不如说是契机更加贴切，幼儿年龄小，缺乏社会经验，在角色游戏过程中经常

4、会出现一些错误的做法，如果教师视若无睹，这些错误的信息就会在幼儿之间扩散，歪曲幼儿的社会认知。