八年级语文上册第二单元教学计划.doc

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1、八年级语文上册第二单元教学计划单元主题本单元以“爱”为主题。教材分析1.内容特点：鲁迅的《阿长与山海经》通过写阿长寻购、赠送给“我”渴慕已久的《山海经》，表现了阿长为人诚恳、热情，有着宽厚、善良、仁慈的美德，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情；朱自清的《背影》通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”描写，充分体现了父子间的真挚深厚感情；李森祥的《台阶》以儿子的视角叙述了父亲为建新房而拼命若干的一生，字里行间渗透着崇敬、感激，也有同情与惋惜之情；杨绛的《老王》通过写作者与车夫老王的交往，反映车夫生活的艰难与其

2、善良的品格，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情与尊重；余秋雨的《信客》写了两代信客的不同际遇，刻画了一个受人尊敬的信客形象，赞美他的任劳任怨、诚信无私、善良宽容，说明了无私奉献的人总是能赢人们的尊重和爱戴。总之，本单元收集的5篇叙述性作品，都将“爱”这种博大的感情熔铸在了每一个普通的人身上。通过学习，要让学生感受课文中的人性美、人情美和一些人物的善良，从而陶冶自己美的情操。2.知识结构：感知叙述性作品的故事内容、线索与主题，体会作者的创作意图和感情倾向，学习叙述性作品中叙述、描写、议论和抒情表达方式的综合运用以及

3、对表现人物、主题的作用；学习详与略、铺垫、先抑后扬、细节描写等写法。单元目标字词积累积累注释和“读一读、写一写”中的字词。阅读能熟读课文，练习默读。浏览课文，从中理解语言表达方式，体会作品中语言特点。习作写一篇记叙文，能通过一件事或几件事写人，综合运用多种表达方式，语句通顺，并表达自己的情感。字数在600字左右。口语交际能用普通话发言与同学老师交流，表达自己观点、情感。综合性学习以《让世界充满爱》为主题，引导学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心与同情心。教学重点、难点重点：1、整体感知课文内容，理清文章

4、脉络层次；2、感受课文表现出的“爱”，理解作品的主题；3、熟读课文，理解语言表达方式；4、不断积累佳词妙句。难点：1、学习运用圈点评注的阅读方法来品味语言，同时体会用多种描写方法来表现人物性格的写法；2、把阅读内容和生活经验联系起来，激发学生对爱的体验，培养他们懂得感恩与回报的感情，让他们学会关爱身边的伙伴，关爱弱势群体，对亲人、朋友以及社会奉献爱心。学情分析、教学方法与手段学情分析：本期是八年级上期，知识能力上：积累字词是不可少的。学生对叙事性作品的故事情节、线索能够较好把握，也能复述故事，但要从事件中理解人物形象及其作者在

5、所描写的人物上所表达或所寄托的思想感情，学生就不易掌握了，因而在教学中要多引导学生理解人物形象及其典型意义。另外，学生对单一的表达方式容易理解，但要对多种表达方式综合的运用的理解，就需要在多读中来加深了，因而本单元的学习要从朗读上下功夫。当然对语言风格的感悟也要注意对课文的朗读。从情感态度与价值观来看，学生对“爱”的理解是片面的，要通过学习让学生从不同的侧面来理解“爱”，懂得感恩与回报的感情，做一个诚信、有爱心、乐于奉献的人。最后，做为八年级的同学，还要加强同学间的合作，进行探究性学习，口语交流与写作每课都要有意识地进行，并不

6、断提高学生的学习的主动性与口语交际和写作能力。加强学法指导：1、诵读法，让学生在朗读中理解感受语言特点、理解文章所表达的感情；2、合作探究法，引导学生以文中关键性的语句，理解文中人物形象、感悟文章主旨；3、比较法与读写法，通过习作实践运用多种表达方式来表达自己真实情感。运用手段：1、运用课件来加强教学的直观性；2、设计语文实践活动，发挥学生的主动性与积极性。教学实施序号教学内容及活动课时资源与媒体练习、作业与考核1 阿长与《山海经》活动：我所了解的鲁迅2示范朗读带与多媒体课件1、文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。为什么这

7、样安排？从中可看出阿长是一个怎样的人？2、作者对阿长的感情前后有何变化？你是怎样理解的？3、以练习题三为例检查学生对叙述、描写、抒情表达方式的运用的掌握。2 背影活动：我看到了一个————的背影2示范朗读带与多媒体课件1、本文以“背影”为线索，文中共出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？表现了父子间的什么样的感情？2、学习本文运用朴实的语言表达深厚的感情的语言风格。3、片断作文：学习课文的写法，以一特写镜头来描写一个人，表达自己的情感。3 台阶活动：探究现实生活中的“台阶”1多媒体课件口语交际：说说你对父

8、亲这个人物形象的看法。4 老王活动：关注身边的“老王”1多媒体课件口语交际：对课文结尾最后一句，你是怎样理解力的？你关注过身边的“老王”吗？5 信客1多媒体课件口语交际：1、以具体事件概括信客的为人？2、以练习二为例体会本文质朴而典雅的语言风格。6综合性学习：《让世界充满爱》