《生活中常见的盐(第2课时)》教学反思.doc

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1、第§11—1生活中常见的盐(第2课时)教学反思这一单元是初中阶段无机化学知识的最后部分，在介绍常见的盐和化肥的组成、用途和作用时，如何结合相关内容对前面所学知识和技能进行适当归纳、提高或延伸？如四大基本反应类型、碳酸根离子的检验及化合物的分类等。我确定本课时的教学目标为：A、知识与技能⑴了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。(2)知道复分解反应的概念及条件，会区分四种基本反应类型。(3)掌握碳酸根离子的检验方法。B、过程与方法(1)通过同学间的合作进行活动探究，学会利用身边的物质进行科学探究,培养实验技能及与他人交流合作的能力。

2、(2)通过酸、碱、盐之间的实验探究及化学方程式的书写，归纳复分解反应的概念及条件。(3)通过奖励分票的教学方法,体验学习化学的兴趣。C、情感态度与价值观(1)学会从生活中发现化学，再用化学应用、服务于社会。(2)树立从简单到抽象，从实践到理论的归纳意识。虽然目标清晰了，但由于缺乏将化学知识的学习与化学实验操作技能的训练于实际应用中，未学用结合，效果不佳。经过反思，我让学生上台展示、试验，体验自己的成果，与大家一起分享。激发调动学习兴趣，培养学生探究的思维方式。通过推测、实验、观察、填表、归纳总结，获取知识，并进一步了解化学探究的方法，培养良好的思维

3、习惯和学习方法。根据学生的认知规律和本节课的特点，我设计了如下教学程序：教学过程设计意图教学内容教师活动学生活动生活切入:61、喉咙不小心被鱼骨头卡住了，根据生活经验，你是怎样处理的？2、鸡蛋壳的主要成分是什么？为什么有的鸡蛋、鸭蛋是软壳的？3、在做馒头、面包等发面食品时，往往在发酵粉中加入一种什么物质，使蒸出来的馒头、包子“白白胖胖”的？一、三大盐的物理性质和用途：碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式俗称色、态水溶性用途实验探究1:检验鸡蛋壳的主要成分是CaCO3。操作现象结论方程式教师用生活中的问题创设情境实物展示加水演示教师演示学生积极思考、主动参与学

4、生观察思考描述细心观察积极思考生活创设情境，生活离不开化学，生活中处处有化学，学好化学，奉献社会。化学是一门以实验为基础的科学，给学生以感性的认识用学生身边熟悉的事物做实验，有一种亲切感二、盐的化学性质：1、盐+金属—新盐+新金属练习1:Fe+CuSO4—_________2、盐+酸—新盐+新酸实验探究2:P71[实验11—1]操作现象结论或方程式用途复习回顾教师点拨学生练习学生合作主动探究温故知新,注意知识前瞻性、衔接性。6向Na2CO3溶液中加入稀HCl，并把气体通入石灰水向NaHCO3溶液中加入稀HCl，并把气体通入石灰水练习2:Na2CO3

5、+H2SO4——_________归纳总结1:检验CO32—或HCO3—的方法。操作现象结论方程式教师点拨教师点拨学生合作主动探究学生练习学生思考总结归纳学生动手动嘴动脑，张扬个性，分享成功。教师引导,达到师生的真正互动.学以致用由操作到现象，由现象到结论，符合学生的认知规律。3、盐+碱—新盐+新碱实验探究3:P71[实验11—2]练习3:Na2CO3+Ca(OH)2—________CuSO4+NaOH——__________（HCl+NaOH—_____________）质疑:上述这些化学反应属于化合反应、分解反应、置换反应吗？归纳总结2:三、

6、复分解反应1、概念：教师点拨教师巡视引导纠错教师提问学生合作探究实验学生练习自主纠正学生思考学生朗读学生实验合作探究是一种能力,学生互相纠正和互相评价也是一种能力,一种意识6讨论:①练习3,括号内酸和碱作用生成盐和水的反应也属于复分解反应吗？为什么？②分析、归纳上述酸、碱、盐之间的复分解反应，它们的生成物有什么特点？2、发生条件：①两种______互相交换成分。②生成物中有____或_____或有_____生成。练习4：①课本P74，判断溶洞的这两个反应的反应类型。②课本P75第3题。教师提问教师提问教师启发教师提问学生思考交流讨论学生思考交流讨论

7、学生归纳学生练习前后知识衔接，为下一个知识点作铺垫。讨论交流取长补短不愤不启，不悱不发,，由现象到结论，由结论到应用，层层递进，培养学生的抽象思维能力3、四种基本反应类型比较化合分解置换复分解定义举例类型A+B→ABAB→A+BAB+C→A+CBAB+CD→AD+CB特征说课堂小结：1、三大盐的性质。2、复习回顾教师点拨教师点拨学生练习归纳总结学生小结温故知新,注意知识前瞻性、衔接性。从练习实践中归纳对比,潜移默化培养学生的学习方法，知识和技能得到双丰收。①6复分解反应的概念和条件。3、四大基本反应类型及正确书写化学方程式。说作业:1、写出下列物质

8、的化学式并判断下列物质的类别：盐酸____,碳酸____,硫酸____,硝酸____,类别都属于____。氢氧化钙____