观察小动物教案.doc

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1、观察小动物教案王义华教学内容：21猫教学目标：观察、比较的方法，找出猫的外部特征，能了解猫的生活习性，培养学生探究小动物的好习惯，教学重点：知道猫的身体构造及像它这样动物的共同特征。教学难点：像猫这样动物的共同特征。教具准备：小动物的图片资料等。教时：一教时设计理念：利用讲故事图片激趣，帮助学生了解抽象的概念：哺乳、胎生、卵生，再通过图片的观察，描述，使学生进一步掌握小动物的生活习性及共同特征。教程：一、讲故事激趣导入1.讲故事：猫和老鼠2.问：十二生肖中为什么没有猫？3.学生回答4.由此进入新课二、播放猫生活习性的资料1.从资料中你看到了猫的哪些生活习性？2.学生分组交流，

2、发表意见。3.学生归纳。师整理三、出示图片，对比观察秒的身体有哪些特征？1.出示三组图片：A组：猫、兔、鼠B组：鸡、鸭、鹅C组：龟、蛇2.引导学生看图片：AB组AC组你发现了什么信息？3.学生描述：4.分组交流①猫的毛与鸡的毛有哪些不同？②猫与龟在繁殖后代上有什么不同？四、师讲解：抽象的概念：哺乳、胎生、卵生五、学生小结：像猫这样的小动物是哺乳类动物，它的表面有一根一根的毛，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，小动物吃动物妈妈的奶（哺乳）；动物妈妈直接生小动物的方式（胎生）六、课后延伸：请举例说一说像猫这样的动物友哪些？如果有兴趣课后去观察研究。附板书设计：21猫共同特征：

3、像猫这样的小动物是哺乳类动物，它的表面有一根一根的毛，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，小动物吃动物妈妈的奶（哺乳）；动物妈妈直接生小动物的方式（胎生）像猫这样的动物的特征有;狗、羊、猪、蝙蝠等教学反思：由于学生年龄小，基础知识薄弱，利用讲故事激趣，图片进行观察，再通过比较描述分组交流，归结特征，突破重难点，从而有效的达到了学习本课的目的。