观察小动物教案.doc

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1、观察小动物教案王义华教学内容:21猫教学目标:观察、比较的方法,找出猫的外部特征,能了解猫的生活习性,培养学生探究小动物的好习惯,教学重点:知道猫的身体构造及像它这样动物的共同特征。教学难点:像猫这样动物的共同特征。教具准备:小动物的图片资料等。教时:一教时设计理念:利用讲故事图片激趣,帮助学生了解抽象的概念:哺乳、胎生、卵生,再通过图片的观察,描述,使学生进一步掌握小动物的生活习性及共同特征。教程:一、讲故事激趣导入1.讲故事:猫和老鼠2.问:十二生肖中为什么没有猫?3.学生回答4.由此进入新课二、播放猫生活习性的资料1.从资料中你看到了猫的哪些生活习性?2.学生分组交流,

2、发表意见。3.学生归纳。师整理三、出示图片,对比观察秒的身体有哪些特征?1.出示三组图片:A组:猫、兔、鼠B组:鸡、鸭、鹅C组:龟、蛇2.引导学生看图片:AB组AC组你发现了什么信息?3.学生描述:4.分组交流①猫的毛与鸡的毛有哪些不同?②猫与龟在繁殖后代上有什么不同?四、师讲解:抽象的概念:哺乳、胎生、卵生五、学生小结:像猫这样的小动物是哺乳类动物,它的表面有一根一根的毛,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,小动物吃动物妈妈的奶(哺乳);动物妈妈直接生小动物的方式(胎生)六、课后延伸:请举例说一说像猫这样的动物友哪些?如果有兴趣课后去观察研究。附板书设计:21猫共同特征:

3、像猫这样的小动物是哺乳类动物,它的表面有一根一根的毛,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,小动物吃动物妈妈的奶(哺乳);动物妈妈直接生小动物的方式(胎生)像猫这样的动物的特征有;狗、羊、猪、蝙蝠等教学反思:由于学生年龄小,基础知识薄弱,利用讲故事激趣,图片进行观察,再通过比较描述分组交流,归结特征,突破重难点,从而有效的达到了学习本课的目的。

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