积极充电，才能走得更远（李凌老师）.doc

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1、积极充电，才能走得更远——参加上海铭师骨干教师高级研修班总结李凌2014年8月10日至16日我有幸参加了上海铭师培训中心举办的骨干教师高级研修班，六天的培训经历，使我深感到自身教学理念的不足，更深深地被各位专家老师精彩的报告所吸引、感动，通过这次培训自己增长了教学理念的认识，也使自己有信心在新的学期把新的教学理念付诸于实践。六天的时间虽然不长，但却让我受益匪浅，特别对《班主任素质》《心灵种树：全面提升高中教师综合素质》《三“思”而后行——班主任的隐形法则》三个与班主任日常工作紧密关联的问题，有了更深刻的认识；另外我还结合自身班主任工作的实际

2、，进行了反思，检讨。现将个人学习心得体会总结如下：现在对培训作总结如下。一、提高了作为班主任的自我要求北京教育学院院长研修班的迟希新教授是专门从事班主任工作研究的，他的开场白就很精彩，他先是以拿自己名字开涮的方式做自我介绍，谦虚的态度一下子就拉近我们之间的距离。他的语言幽默，案例鲜活，说理充分。他从“科学理念”“教育自信”“前沿知识”“幸福体认”四个角度高度概括了班主任工作的要求，然后详细地阐述了开展班主任工作的具体内容：什么是有效的主题班会，主题班会有怎样的内涵和特征，主题班会设计需要关照的理念，主题班会的设计模式；班主任工作的几个细节；

3、教师的常识，教室的常识……他讲的主题班会灵活性，辅助性，创新性，针对性，很有道理；班主任要注重对学生进行隐性教育。他说的隐性教育包括班主任工作的学科教学，师生交往，班级文化，和校园环境等内容。他用朱自清的《背影》，周杰伦在北大演讲的例子给我们做了深刻的分析。强调班主任要做学生精神的关怀者，人格的塑造者；提出德育是隐性过程中完成的，注重细雨湿衣看不见，闲花落地听无声的教育方式。见解独到，给人启发。的确，作为一名班主任，我们不仅是学生知识的传授者，还是精神的关怀者与人格的塑造者。这就要求我们不但要经常给自己充电，努力提高自己的业务水平，还要时时

4、刻刻规范自己的言行，用自己的人格魅力去感染学生。二、对师生的心理健康问题有了更深刻的认识上海交通大学著名心理教授陈萍怡女士给我们做了专题为《心灵种树：全面提升高中教师的综合素质》的讲座。陈萍怡教授以一个轻松的课前催眠游戏为开场白，然后续上一个“雨中的你”自画像活动，轻松导入心理健康话题，巧妙阐释心理健康的定义，使教师能够认识到自己的心理健康状况，进而能够发挥个人的最大潜能，以及妥善处理与适应人与人之间，人与社会环境之间的关系。陈教授接着教授我们如何面对压力与个人情绪：正视现实，接纳自我，言行坦率，热爱事业，与环境关系和谐，欣赏日常生活，具有

5、高峰体验，同情关心他人，待人明主坦诚，信守道德标准，富有幽默感，富于创造性，不随波逐流等。同时她指出一个人盲目的清高和孤傲以及过分的自私都是心理不健康的表现，强调存在即合理，要宽容大度。最后，陈教授对青少年心理健康的现实标准也做了阐释，并教给我们《战略学习法》。让我们班主任多鼓励学生肯定他们自己，喜欢他们自己，悦纳他们自己。让学生有一个健康积极的心态学习和生活，从而茁壮成长。三、明白了班级自主管理与实施的重要性8月14日上午，我们有幸听到了全国知名班主任、温州九中班主任方海东老师的讲座。他的专题为《三“思”而后行——班主任的隐形法则》。这节

6、课跟迟希新老师的课都是讲班主任工作的，但是内容上有所不同。迟希新老师更多的是从理论上加以引导，而方老师的这节课则注重了具体方法的实施。比如：新生入学的凝聚力如何形成、班徽设计的依据和目的、教育过程中如何抓住有利的教育契机（细节）、主题班会的作用及具体做法……整个讲座内容详实，方法可行性很强，切实让我们受益匪浅。总而言之，通过这次在上海铭师培训中心的学习，我深刻明白了班主工作育人无痕，细微见智的道理；另外我也体会到了自己班主任工作还有很多不足之处，意识到提高个人业务素质的迫切性与必要性。我深深认识到：只有积极充电，才能走得更远。我将努力工作、

7、努力学习，为做一个优秀的人民教师时刻行动着！