我心目中的教师形象.doc

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1、我心目中的教师形象段红祎　　写出这个题目，我就想起自己上小学时的一些对老师的看法。记得当时自己还是班干部，在劳动之际有几位同学恶作剧（现在也记不清是干什么）。被老师发现后，把我叫去狠狠地批了一下。我当时是一个比较听话又胆心的女孩子。回来后我怕这位老师。甚至有些狠老师。几年过去了不知不觉我也作了一名老师。在我心目中教师的形象应该首先是“宽容”。谅解是对别人的体谅理解。在教育行为中谅解尤为重要，师生关系是一种特殊的人际关系，教师有管理学生的权利，在管理中教师对学生的谅解与否可以导致学生对一些问题的看法正确与否。

2、对于个别偶尔做了错事的孩子，教师不必事无巨细，动辄批评，而只需用其它途径加以暗示，这种宽容方式可称作回避式。回避式有助于尊重学生的自尊心，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中说在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——--人的自尊心。“自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，人才能自爱、自律、自重；做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。总之，“宽容”对我们教师来讲，既是一种高尚

3、的美德，也是一种巧妙的教育艺术。我们教育者在教育过程中要始终用一种发展的眼光来对待我们的教育对象，要把学生真正当作一个“有血有肉”的人，要知道学生在身体成长的过程中，知识技能，道德情感，也都在不断发展完善之中。只有建立起他们的信心和对周边人的信任，那样才能真正把他们培养成为有一个有益社会的身心健全的人。记得小学和中学时各有一位语文教师粉笔字写得特别好，结合语文课每周一句格言警句。我特别喜欢，也就特别喜欢上语文课。当有家人或朋友问我们老师时，我总感觉特别自豪。说我们的老师是如何如何的有水平，甚至说到他们的家也

4、是感觉特别了不起。老师让同学们二天写一篇日记，我是每天写一篇。也学着老师的字练起自己的钢笔字。从小到大不知有多少老师，但至今我还是记得这两位老师。儿时的记忆影响我的一生。使我朝着这个方向前进。所以我心目中老师的形象其次是“专业知识过硬，各科知识丰富”。时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！不修边

5、幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。细节决定品质，服饰影响人的品位。作为新一轮基础教育改革的工作者，要求教师不在把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。在这里，我庄严的宣布：我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!征文我心目中的教师形象交大经发学校段红祎200

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