心理健康教案14.doc

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1、5.可爱的我教学目标：知识与能力了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。过程与方法了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。情感、态度价值观通过学习课文，使学生发现自己和别人的优点。教学重点帮助学生了解自己教学难点能够比较客观地评价自己课时安排一课时教学设计教学过程：一、导入同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课教师读一遍课文，然后请学生读一遍。最后教师讲解课文。教师：世

2、上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、课堂活动议一议教师在黑板上写了三个问题：1.兰兰怎样了解自己的长相？2.明明有什么优点和缺点？3.你打算怎样认识自己？请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己，正确认识自己。谈一谈教师在黑板上写出四个问题：1.你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？2.你在同学面前炫耀过自己的能力吗

3、？3.你是否为自己长得不漂亮而自卑？4.你喜欢自己的性格吗？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。说一说请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。请你选择教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：1.当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？2.立刻行动起来，改正自己的缺点。3.反正是老毛病，不改也过得去。4.我的优点比缺点多，自己很知足了

4、。四、课外作业请学生给自己画一幅像。板书设计：教学反思